2012届高考新课标物理二轮复习方案课件：专题13 电学实验.ppt

专题十三 │ 要点热点探究 例2　变式题　(1)如图所示　(2)20 (3)偏小　改变滑动变阻器阻值，使电压表读数为1.50 V 专题十三 │ 要点热点探究 【解析】 (1)利用表格中的数据，采用描点作图法作图．(2)根据所画出的图象，读出电压2 V对应的电阻为20 Ω. (3)由闭合电路欧姆定律可知，内阻增大，则干路电流减小，电路中电压表的读数就会减小，根据图象，可知测量值偏小；为了测量准确，需要增大电流，所以可减小滑动变阻器的阻值大小，根据实验数据表格，改变滑动变阻器阻值，使电压表读数为1.50 V，就可以实现准确测量． 专题十三 │ 要点热点探究 ?　探究点三　实验创新与设计 1．实验设计的基本思路 2．实验的创新与设计应注意 (1)加强对实验思想方法(如模拟法、转换法、放大法、替代法等)的归纳，这样在新的实验情景下，才能设计合理的实验方案； 专题十三 │ 要点热点探究 (2)克服思维定势影响，加强对已掌握的实验原理的理解和仪器的正确使用方法的训练，才能在新情境下进行迁移利用； (3)树立创新意识，对教材中的实验要想方设法从其他途径去完成． 专题十三 │ 要点热点探究 例3 [2011·全国卷] 使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源(一般为电池)、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端．现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60 mA的电流表，电阻箱，导线若干．实验时，将多用电表调至×1 Ω挡，调好零点；电阻箱置于适当数值．完成下列填空： (1)仪器连线如图5－13－5所示(a和b是多用电表的两个表笔)．若两电表均正常工作，则表笔a为________(选填“红”或“黑”)色． * 专题十三 电学实验 专题十三　电学实验 专题十三 │ 主干知识整合 一、电学量的测量 主干知识整合 物理量 测量方法 备注 电流 利用电流表测量 串联，读数＝指示的格数×精度＋估读 电压 利用电压表测量 并联，读数＝指示的格数×精度＋估读 专题十三 │ 主干知识整合 物理量 测量方法 备注 电阻 用多用电表测量 ①读数＝指针指示数×倍率(指针指示在上端表盘中间附近位置较准) ②“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮．每变换一次挡位，都要重新进行欧姆调零 ③内部电池的正极接的是黑表笔，负极接的是红表笔 专题十三 │ 主干知识整合 物理量 测量方法 备注 电阻 用电阻箱替代测量 电阻的读数＝各挡位电阻值的累加 用伏安法测量 Rx＝ (U表示电阻两端电压，I表示通过电阻的电流) 半偏法测电流表内阻、半偏法测电压表内阻 调好满偏后，保持滑动变阻器滑片位置不变，以保持测量电路的电流或电压基本不变 专题十三 │ 主干知识整合 物理量 测量方法 备注 电源的 电动势 和内阻 利用闭合电路欧姆定律求解 ①方程组法：测出几组I、U的数据，建立E＝U＋Ir的方程组，可求出几组E、r值，最后取平均值 ②图象法：建立U－I图象，从图中得出E、r值 专题十三 │ 主干知识整合 二、电学实验备考要点 专题十三 │ 主干知识整合 三、控制电路的设计技巧 1．滑动变阻器控制电路的方式有分压式和限流式两种，下列几种情况必须选用分压式接法： (1)要求被控制电路的电流(或电压)从零开始可连续调节时(如：测绘导体的伏安特性曲线等实验)； (2)被控制电路的电阻RL远大于滑动变阻器的最大值R0时； (3)实验要求的电压变化范围较大(或要求测量多组数据)时； (4)若采用限流式接法，电路中实际电压(或电流)的最小值仍超过电表或电器的额定值时． 专题十三 │ 主干知识整合 2．若测量电路电流或电压没有要求从零开始连续调节，只是小范围内测量，且被控制电路的电阻RL与滑动变阻器的最大值R0接近或RL略小于R0，则应该采用限流式接法．测定电源的电动势和内阻实验必须采用限流式接法． 四、电学仪器的选择技巧 电学实验器材和电路选择的原则是安全、精确和方便，器材的选择与实验所用的电路密切相关，因此在选择器材前首先要根据实验目的和实验原理设计测量精确、安全可靠、操作方便的实验电路，再根据实验电路的需要选择器材．具体如下： 专题十三 │ 主干知识整合 1．电源的选择：一般可以根据待测电阻的额定电流或额定电压选择符合需要的直流电源． 2．电表的选择：一般根据电源的电动势或待测用电器的额定电压选择电压表；根据待测电流的最大电流选择电流表；选择的电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大，一般应使指针能达到半偏左右，以减小读数的偶然误差，提高精确度． 3．变阻器的选择：所选用的变阻器的额定电流应大于电路中通