高中语文第一单元第3课知能优化演练粤教版必修5.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 ①在今天这个重视消费的时代，勤俭节约作为一种精神仍然得到88.2%的青少年的肯定：其中有56.9%的人认为，在全社会提倡勤俭节约“完全是一种美德，永远不会过时”；31.3%的人认为社会“在一定范围内可以提倡”勤俭节约；只有6.9%的人认为勤俭节约“现在已经过时”。 ②对勤俭节约精神的充分肯定，表明以往社会主导文化强调的这一观念仍然得到当今青少年的认可。作为一种具有道德规范作用的价值观念，勤俭节约并不受人们生活富裕程度的直接影响而随即发生改变。 ③进一步比较发现，初中生对勤俭节约表现出了最高的认同度，认为勤俭节约“永远不会过时”的比例最高(66.2%)，比高中生和大学生的相应比例均高出12个百分点。 ④随着生活水平的提高，“享受”在日常生活中的价值也日益受到重视。在本次调查中，大多数青少年并没有对过分强调享乐或“及时享乐”的观点给予认同，但还是可以看到他们中重视享受的倾向正在增强。 ⑤对于“人应该及时享受”这种观点，受访青少年中持赞同态度的人占33.9%；持不赞同态度的占24.3%；还有38.8%的人持中性的“一般”态度。并且，独生子女持赞同态度的比例高于非独生子女。 ⑥对于“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点，表示赞同的青少年占17.9%；不赞同的占55.4%；还有24.0%的人持中性的“一般”态度。独生子女和初中生都表现出更多的注重享受的倾向。可以看到，大多数人并没有对过分强调享乐的观点给予认同，但是持中性态度的人占到一定比例，说明在一些青少年心中对这种观点具有一定的两可倾向。 1．请简要分析第②段在文中的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：在文中，这是一个议论性语段。这个语段在充分的调查后，通过对一系列材料的分析得出，显得十分可信。作者在这里增加了这样一个议论性语段，不仅是调查报告文体的需要，也是作者情感的自然流露，是对青少年中绝大多数人能在生活富裕的今天保持“勤俭节约”这种传统美德的肯定。 2．请给后三段文字拟一个小标题。(不超过15个字) 答：________________________________________________________________________ 答案：青少年享受意识正在增强 3．文中“享受”“及时享乐”“人应该及时享受”都加上了引号，试分析它们的作用是否相同。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作用相同。“享受”“及时享乐”“人应该及时享受”引号均表示引用。 4．对于“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这一观点，青少年的态度是怎样的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：大多数青少年并没有对过分强调享乐的观点给予认同，但是持中性态度的人占到一定比例，说明在一些青少年心中对这种观点具有一定的两可倾向。 二、语言运用 5．请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：少一点大手大脚，多一点精打细算。 少一点取用无度，多一点细水长流。 少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。 6．依据下面的新闻内容找出三个关键词。 为减少用电，贵州预师某团结合用电设施设备较多的实际，对现行设备“降压”“减负”，在单位推广使用声控、光控和节