大学生心理健康教育 作者 李福涛 刘梅 国云玲 ch04.pptVIP

第4章 大学生学习心理 案例研究： 张红经过紧张的高考冲刺，考入大学，面对一个全新的环境，既感到新鲜又感到兴奋。但没过多久，那种万人争过独木桥后的放松，那种进入大学后飘飘然的美好感觉，使她开始产生“船到码头车到站，喘口气，歇一歇”的想法。他对自己未来的目标一无所知。她课堂上常常不专心听课，或看小说、杂志，或者戴着耳机听音乐，完全不知老师讲的是什么；课后沉迷于网络或逛街、看电影。近来，她甚至常常逃课……。 教学目标 理解和掌握学习心理的含义、大学学习的特点 理解大学学习与心理健康的关系 理解和掌握大学生学习动机的激发、学习效率的提高和学习策略的掌握 理解大学生常见的学习心理问题及对策 本章内容 4.1 学习心理概述 4.2 大学生学习动机的激发 4.3 大学生学习效率的提高 4.4 大学生学习策略的掌握 4.5 大学生常见的学习心理问题及对策 4.6 本章小结 本章内容 4.1 学习心理概述 4.1 学习心理概述 学习的含义 学习的分类 大学学习的特点 学习与心理健康的关系 本章内容 4.2 大学生学习动机的激发 4.2 大学生学习动机的激发  学习动机的含义 学习动机的种类 影响学习动机形成的因素 大学生学习动机的激发 本章内容