汽车零部件与总成识别 作者 梁代春 主编 绪论.ppt

汽车零部件与总成识别 主编 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 2.3　曲轴飞轮组3.1　配气机构的组成3.2　配气机构的布置形式3.3　配气机构的传动 1.学习目标 (1)收集、分析和组织信息的能力(2)交流想法和信息的能力(3)计划和组织活动的能力　计划维修工作，充分利用时间和资源，发挥主观能动性，组织实施工作，完成任务。(4)团队工作能力　在工作中，要发挥团队优势，互相配合默契，理解和响应顾客需求，与他人有合作意识，共同完成工作任务。(5)解决问题能力　处理问题的分析判断能力，寻找解决问题的方法和措施。(6)应用数学思维和方法的能力　根据测量计算误差，建立质量检验的基本概念，善于用数学方法去分析原因及结果。 1.学习目标 (7)应用技术能力　在学习工作中，应用工具、设备、测量仪器、电脑等，填写维修作业记录、检查清单等作业文件。 (1)收集、分析和组织信息的能力 1)收集汽车结构原理的信息和资料，明晰制造商、零件供应商提供的说明书和零配件图册。2)对汽车维修相关信息进行阅读和分析。 (2)交流想法和信息的能力 1)用简明的语言和交流技巧与客户或同事进行交流沟通。2)应用恰当的方式，主动从顾客处获取信息。3)清楚地向顾客说明有关维修方案及建议。 (3)计划和组织活动的能力　计划维修工作，充分利用时间和资源，发挥主观能动性，组织实施工作，完成任务。  2.学习前应具备的能力 1)确认安全操作规范。2)运用安全工作条例。3)使用和维护工具设备。 3.课程学习方法 (1)单元学习内容和教学方法建议　单元学习内容和教学方法建议见表0-1。(2)学习步骤　学生学习可以按照学习材料在课堂学习(包括实习场地)，也可以根据自己具备的基本能力，按照学习材料自己制定学习计划学习。(3)图标介绍　在学习中，教师和学习者根据书中图标提示的学习步骤及要求进行教学，图标的含义见表0-2。 (1)单元学习内容和教学方法建议　单元学习内容和教学方法建议见表0-1。 表0-1　单元学习内容和教学方法建议 (1)单元学习内容和教学方法建议　单元学习内容和教学方法建议见表0-1。 表0-1　单元学习内容和教学方法建议 (2)学习步骤　学生学习可以按照学习材料在课堂学习(包括实习场地)，也可以根据自己具备的基本能力，按照学习材料自己制定学习计划学习。 图0-1　教学(学习)步骤 1)学生用书指导(图标提示)学生应该做什么？ (2)学习步骤　学生学习可以按照学习材料在课堂学习(包括实习场地)，也可以根据自己具备的基本能力，按照学习材料自己制定学习计划学习。 2)学生用书中的问题考察学生的知识点。3)回答学生用书中的问题。4)请教师鉴定学生的学习成果。1)进行实作活动。2)找到即将工作所需要的工具和设备。3)完成学生用书中的实作任务。4)让教师鉴定学生的技能，这可能包含所有文档中的任务。1)理论知识。2)查找资料信息。3)理解和完成实作任务。4)理解你为何必须作某些事。5)学习中任何其他问题。 (3)图标介绍　在学习中，教师和学习者根据书中图标提示的学习步骤及要求进行教学，图标的含义见表0-2。 表0-2　图标的含义 4.课程学习鉴定指南 (1)鉴定标准　鉴定标准依据《汽车维修技术人员培训能力标准》中的能力标准《QTPBW017拆卸与标记发动机系统部件》、《QTPBW018 拆卸与标记转向、悬架和制动系统部件》、《QTPBW019拆卸和标记变速器系统部件》、《QTPBW020 拆卸和标记车身系统部件》、《QTPBW021 拆卸和标记汽车电气系统部件》。(2)鉴定关键能力　考察学习者在变化的工作情况下，采用应对措施的能力。(3)鉴定范围(4)鉴定方法　鉴定必须符合维修技术标准和安全操作规范，必须确认知识与技能的一致性和准确性。 4.课程学习鉴定指南 (5)鉴定时间安排　鉴定时间安排如图0-2所示。 (2)鉴定关键能力　考察学习者在变化的工作情况下，采用应对措施的能力。 1)遵守安全操作规范。2)有效与相关工作人员和客户交流。3)选择适合工作情况的检测维修方法和操作技能。4)完成一系列工作准备活动。5)解释有关问题。6)按照制造商、零部件供应商提供的说明书要求，进行汽车零部件与总成识别。7)在规定时间内，完成学习工作页和回答问题。 (3)鉴定范围 1)基础知识和技能可以在岗或离岗进行鉴定。2)实践技能的鉴定应当在经过一段时间的指导实践和重复练习取得经验后进行。3)规定的任务必须按要求完成。 (4)鉴定方法　鉴定必须符合维修技术标准和安全操作规范，必须确认知识与技能的一致性和准确性。 表0-3　本课程鉴定方