《学生干部》.docVIP

学生干部的正职，指的是校系学生会的主席，各系团总支书记以及各班的班长和团支部书记等主持校系学生会及各班全面工作的学生干部，是各级领导班子中的“一把手”，在各级工作中起着关键的作用。那么，如何当好学生干部的正职呢？ 首先，必须清醒地认识到自己肩负的责任。学生干部的正职对校、系、班集体工作负有全面的、主要的责任，主持领导校、系、班集体的全面工作，因此，要当好“一把手”，就要站得高，看得远，善于从宏观上全面思考、观察处理问题，就要时刻不忘身负的重任，恪尽职守，尽心尽责，不孚众望。要做到这一点，必须端正工作动机，提高主人翁意识。担任学生会主席、团书记、班长不是为了当官，捞取政治资本，谋取私利，而是为同学服务，为大家办事，要高度负责，不能敷衍塞职；办事公道，是非分明，不谋私利，不绚私情；大胆实践，勇于开拓，善于总结经验教训，不断提高和完善自己；努力探索，寻找科学的办法和有效途径，不断开创各级工作的新局面。 第二，要善于团结一班人，发挥整体优势。学生会、团支部、班委会作为各级领导集体，搞好内部团结，协调工作，形成集体优势尤为重要。作为学生干部的正职，很重要的素质，一是要有主见，但不主观。要有自己的独立见解，但又不固执己见，要有胆识，但又不莽撞，要能“出主意”，二是要善“用干部”充分发挥一班人的作用。为此，一方面，要按民主集中制原则办事，不能一个人说了算，独断专行。重大问题必须集体讨论，允许和鼓励全体干部成员畅所欲言，充分发表意见，“一把手”要在高度民主的基础上，达到高度的集中。另一方面，要善于运用批评与自我批评的方法，对不同意见，要反复听取、分析、研究，通过说理、批评与自我批评的方式，统一认识，统一意见，从而达到集中统一。充分调动全体领导成员的积极性，发整体优势。 第三，总观全局，分工负责，合作共事，学会十个指头弹钢琴。校系班各级集体横向、纵向工作联系很多，如何抓住中心工作，抓住主要矛盾，以此带动和促进全面工作，这里面确实有许多学问。它要求“一把手”要能把握全局，统筹兼顾，既抓主要工作，又要考虑、照顾各个方面的工作，防止顾此失彼，工作脱节。要做到这一点，就必须牢牢抓住中心工作，实事求是地分析、研究各项具体工作。要知人善任，充分发挥各级领导成员的作用，量才使用，因人制宜，分工负责。要以平等的态度尊重其他干部，充分听取他们的意见，集中大家智慧，合作共事，同舟共济。出了问题作为第一把手，首先要敢于承担领导责任，而不是推卸责任，把过错都记在别人身上。 第四，在各项工作多而杂，任务繁重的情况下，正职干部要带头倡导优良的工作作风，对工作要有深入细致的了解，力戒浮夸，力求务实，讲求实效，重在落实。要做到这一点，就要求对工作要有深入细致的了解，深入实际，广泛联系和接触同学，从中掌握大量的第一手材料，从而获取信息，把握实际情况，加强监督和检查。 首先要明确当学生干部的目的是什么？如果你想以权谋私，捞油水，逞威风，那么这个学生干部则最好别当。因为这个位置不具备这条件也不该这么做。如果你把当学生干部作为锻炼自己的工作能力 为同学服务， 多做好事实事的好机会，那么你就不会有诸如“辛苦”、“得罪人”、“不划算”的抱怨。高校对学生实施严格管理的同时，还要提供优质的服务。只有严格管理，没有优质的服务，管理难于持之以恒。学生干部本身就是一支重要的服务队伍，他们是各级学生组织的领导者，而好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，没有吃苦的精神，就不可能做好领导工作。不管他是学校的学生干部，还是系里的学生干部，甚至是班上、小组的学生干部，他们所做的具体工作就是为同学服务。我们敬爱的周恩来总理在南开学校读书时，不仅学业成绩优异，而且十分关心学校和班级的各种公益活动，不管多么繁忙，他都热心尽力，甘于默默地去做那些为公众服务的事情，从来没有吝惜过自己的时间和精力。为同学服务是光荣的也确实是辛苦的，优质服务，付出更多，更辛苦。我们学生干部应该以周恩来为榜样，乐于服务，乐于奉献，于细微处见真著，并将此作为人生征程的内在动力。当学生干部就要不怕辛苦。 作为学生干部要有原则性，要严于律已，热心待人，对所有同学应该是一视同仁，不能因为是老乡，好友，就不讲原则，甚至以原则作交易。坚持原则，办事公道，可能会暂时遭到误解，甚至得罪某些同学，但是，为了维护集体的根本利益，为了搞好本单位本部门的工作，也必须一如既往，坚持下去。如果我们因为是熟人、同乡、好友，明知不对，也不坚持原则，甚至掩护，包庇对方的错误。“任其下去，求得和平和亲热，或者轻描谈写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气，结果是有害于团体也有害于个人”。毛泽东同志的教导是行之有效的，我们学生干部应该牢牢记住，只要我们办事公道，坚持原则，热心为大家办实事，一定能博得同学们的信任，带动全体同学共同进步。 当