《【MTA】旅游管理硕士专业设置方案及招生院校》.docVIP

新东方在线—旅游管理硕士政策解读系列 旅游管理硕士专业设置方案及招生院校 【旅游管理硕士】 专业硕士设置方案 　 一、为适应我国旅游业发展对旅游管理专门人才的迫切需要，完善旅游管理人才培养体系，创新旅游管理人才培养模式，提高旅游管理人才培养质量，特设置旅游管理硕士专业学位。 　　二、旅游管理硕士专业学位的英文名称为“Master of Tourism Administration”，英文缩写为MTA。 　　三、旅游管理硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务实际，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作需要的高层次、应用型、复合型旅游管理专门人才。 　　四、旅游管理硕士的课程设置要充分反映旅游管理实践领域对专门人才的知识与素质要求，突出旅游业关联性强、辐射面广和构成复杂的特点，注重旅游管理能力和专业能力的培养。教学方法重视运用团队学习、案例分析、现场研究、专业见习与实习等方法。 　　五、旅游管理硕士的培养过程须突出旅游管理实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。 　　六、旅游管理硕士专任教师须具有较强的专业实践能力和教育教学水平。重视吸收来自旅游管理实践领域的专业人员承担专业课程教学，构建“双师型”的师资结构。 　　七、学位论文须与旅游管理实践紧密结合，体现学生运用旅游管理及相关学科理论、知识和方法分析、解决旅游管理实际问题的能力。论文类型可以是专题研究、调查分析报告、个案研究、政策研究或项目设计研究等。学位论文答辩形式可多种多样，答辩成员中须有旅游管理实践领域具有专业技术职务的专家。 　　八、修满规定学分、完成旅游管理专业实习并通过论文答辩者，授予旅游管理硕士专业学位。 　　九、积极推进旅游管理硕士专业学位与旅游管理类职业资格考试的有效衔接。 　　十、旅游管理硕士专业学位由经国家批准的旅游管理硕士专业学位研究生培养单位授予。 　　十一、旅游管理硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。 招考院校 院校名称 所在省市 院校名称 所在省市 安徽大学 安徽省 江西财经大学 江西省 安徽师范大学 安徽省 辽宁师范大学 辽宁省 安徽财经大学 安徽省 沈阳师范大学 辽宁省 北京工商大学 北京市 东北财经大学 辽宁省 北京林业大学 北京市 山东大学 山东省 北京第二外国语学院 北京市 中国海洋大学 山东省 中国地质大学(北京) 北京市 山东师范大学 山东省 厦门大学 福建省 青岛大学 山东省 华侨大学 福建省 山西大学 山西省 福建师范大学 福建省 山西财经大学 山西省 西北师范大学 甘肃省 西北大学 陕西省 中山大学 广东省 长安大学 陕西省 暨南大学 广东省 陕西师范大学 陕西省 广西大学 广西壮族自治区 西安外国语大学 陕西省 桂林理工大学 广西壮族自治区 复旦大学 上海市 广西师范大学 广西壮族自治区 华东师范大学 上海市 燕山大学 河北省 四川大学 四川省 河南大学 河南省 四川师范大学 四川省 东北林业大学 黑龙江省 西南财经大学 四川省 哈尔滨商业大学 黑龙江省 南开大学 天津市 武汉大学 湖北省 天津商业大学 天津市 中国地质大学(武汉) 湖北省 新疆大学 新疆维吾尔自治区 湖北大学 湖北省 云南大学 云南省 中南财经政法大学 湖北省 云南师范大学 云南省 湘潭大学 湖南省 浙江大学 浙江省 湖南师范大学 湖南省 浙江工商大学 浙江省 东南大学 江苏省 西南大学 重庆市 南京师范大学 江苏省 重庆师范大学 重庆市 南昌大学 江西省 　 　 考试大纲及命题指导意见 旅游管理硕士 -399-《管理类联考》考试科目命题指导意见 I. 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。 II.考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 III.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础 75分，有以下两种题刑： 问题求解 15小题，每小题3