九年级化学 第二章第四节《自然界中的水》的第二课时“水的净化和利用”课堂实录和教后反思 沪科版.docVIP

“水的净化和利用”课堂实录和教后反思 本节课是 一、设计思想 “好的开始是成功的一半”，怎样引入课题才能新颖有特色呢？我想到我们兴化是一个水网交织的鱼米之乡，为何不用我们的水乡特色来引入课题呢？于是我搜集了一些兴化水景的图片，并配上兴化市市歌《梦水乡》，作为本节课的导入。本节课以问题情境贯穿始终，巧妙地创设了多样性的问题情境，形成了以问题情境为中心的有效课堂教学模式，体现了新课程的教学理念。通过实验、观察、思考、讨论、交流等学习活动，引导学生开展探究式学习，从化学的视角认识生活中的水，了解水的净化方法，让学生多联系生活、生产实际，从而理解保护水资源、珍惜水资源的重要性，同时也体现了化学在生活和生产实际中的应用。第章第节教学目标1．知识与技能：知道水污染的因素和水净化的基本方法懂得蒸发过滤的目的，学习蒸发和过滤的基本装置和操作方法 2．过程与方法：指导学生初步学会沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。3．情感态度与价值观：树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源教学蒸发和教学过滤操作的基本要点1．学生分组实验仪器和用品：铁架台、烧杯、漏斗、滴管玻璃棒、滤纸、、滴管河道纵横交错，湖泊星罗棋布， 生：都有水。 师：河水、自来水、海水、矿泉水、蒸馏水、市售纯净水都是纯净物吗？都能直接饮用吗？ （学生回答后，进行小结。） 师：蒸馏水是纯净物，其它都是混合物。矿