《审计学原理课件(全)》.ppt

第一章 总论 教学目标： 1．知识目标： （1）了解审计的产生与发展，审计的工作和任务； （2）掌握审计的定义、审计与会计的关系； （3）理解和掌握审计的对象和目的、审计的职能作用。 ２.能力目标： 引导学生对审计与会计的区别，拓宽学生审计的基本理论和分析判断能力。 教学重点： （1）审计的涵义； （2）审计对象和目的; （3）审计的职能与作用。 教学难点： （1）审计与会计的关系； （2）审计的职能  第一节 审计的概念 问题的提出： （１）审计的执行者是谁？ （２）审查谁？ （３）审查的内容？ （４）怎样审查？ 一、审计的涵义： 是由专职机构和人员对被审计单位的财政、财务收支及有关经济活动的真实性、合法性和效益性进行审查，评价经济责任，用以维护财经法纪，改善经营管理，提高经济效益，促进宏观调控的独立性的经济监督活动。 本概念揭示了四项内容： ①审计的主体：专职机构和人员； ②审计的客体：被审计单位； ③审计的对象：被审计单位的财政、财务收支及有关 的经济活动； ④审计的实施：（审计的依据、审计的目标、审计的 职能、审计的目的和审计的性质）。 审计的依据 必须依据有关法律、法规进行。 审计的目标 总目标是评价受托经济责任。 审计的职能 对审计对象的监督、评价和鉴证。 审计的目的 维护财经法纪，改善经营管理等，不同类型的审计有不同的作用。 审计的性质 是一项具有独立性的经济监督活动。 二、审计关系人 是指构成一项审计活动的相互有责任关系的三方面的当事人。 注：只有由三方面关系人构成的关系，才是审计关系。 三、审计的基本特征 １、独立性 机构独立、人员独立、工作独立、经济独立 ２、权威性 审计结论与审计决定具有法律效力。 法律赋予的权威、自身工作树立的权威。 ３、公正性 与权威性密切相关 四、现代审计 1、传统审计：局限于审查会计资料和会计行为，目的在于 查错防弊。 2.现代审计 （1）外审与内审并重，事后与事间并重。 （2）财务活动扩展到各项经营活动。 （3）详细审计发展到以评审内部控制为基础的抽样审计。 （4）手工检查会计资料到电子计算机技术。 （5）审计机构跨越国界。 第二节 审计与会计的关系 一、审计与会计的联系 １、两者起源密切相关 会计是产生审计的基础，审计是会计的质量保证。 ２、两者彼此渗透、融会 审计标准的制定和审计证据的取得绝大多数依赖于会计资料。 ３、两者目的最终一致 两者都是以维护财经法纪，加强经营管理，提高经济效益为最终目的。 二、审计与会计的区别 １、产生的基础不同 审计的产生是基于经济基础监督的需要； 而会计的产生是基于经济管理的需要。 ２、职能不同 审计的职能是监督、鉴证和评价；会计的职能是核算和监督。 ３、方法不同 会计的核算方法有：设置会计科目、复式记账等； 审计的方法有：检查、审阅等。 4、工作程序不同 会计的工作程序： （经济业务发生顺序） 填制和审核会计凭证→登记会计账簿→编制会计报表 审计的工作程序： 准备阶段→实施阶段→报告阶段 第三节 审计的产生与发展 一、审计产生的原因 受托经济责任关系是审计产生的客观基础 二、审计产生的社会基础 （1）在奴隶社会和封建社会中，审计的最初形态是：官厅审计即国家审计。 （2）在资本主义社会中，审计的形态是：民间审计。 （3）19世纪末20世纪初，随着资本主义经济的发展，在政府内部实行中央、地方各级政府的分层管理时所形成的审计形态是：内部审计。 三、现代审计的发展 1.审计的重要发展 详细审计 资产负债表审计 财务报表审计 电子计算机审计 绩效审计 2.现代审计的发展趋势 （1）体系方面：由事后形成了事后与事前并重，内