高二生物9月份试题.docVIP

2013－201学年度第学期高年级 生 物 试 卷 考生注意： 1．本试卷共页，考试时间分钟，总分分。 2．答第I卷前，考生务必将自己的姓名．考试号．考试类型．科目填涂在答题卡上。 3．考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 A．小肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B．胰腺细胞和甲状腺细胞 C．肝细胞和下丘脑细胞 D．胰岛细胞和垂体细胞 2．用下述的动物实验研究甲状腺的内分泌功能时，会出现甲状腺激素过量病变的实验是(　　) A．切除发育正常的小狗的甲状腺 B．用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 C．用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗 D．向切除甲状腺的狗体内注射甲状腺激素 3．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是(　 ) 4．切除动物的垂体后，血液中(　　) A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素增加，甲状腺激素也增加 C．生长激素减少，甲状腺激素增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 5．关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　　) ①可参与血糖平衡的调节　②有调节躯体运动的高级中枢　③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素　④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A．①③　　　B．②③　　　C．②④　　　D．①② 6．下图为体液免疫示意图，下列叙述中正确的是(　　) A．①过程体现了细胞膜的流动性 B．⑤过程主要发生在细胞质基质中 C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体 D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程 7．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量(　　) A．逐渐减少 B．基本不变 C．不断增加 D．先增后减 8．环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于(　　) A．甲状腺激素 B．生长激素 C．雌性激素 D．抗利尿激素 9．下列关于动物激素的说法，正确的是(　　) A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的 B．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 C．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加 D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关 10．根据下图判断，下列说法中正确的是(　　) A．内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个细胞周围，激素无特异性 B．内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流 C．激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂 D．激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显 11．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是(　　) A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体 B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 C．a是机体调节内分泌活动的枢纽 D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能 12．下图是激素与靶细胞作用示意图，据图推测，下列叙述中错误的是(　　) A．该激素多是脂溶性的小分子，能穿过细胞膜 B．激素—受体能引起基因转录出mRNA C．该受体在细胞内，可以与多种激素结合 D．该基因产物不一定是酶 13．如下图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是(　　) A．此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.8～1.2 g/L　 B．AB段上升的主要原因是消化吸收 C．由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降 D．CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液 14．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是(　　) 15．甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者的症状是(　　) A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人高 C．食量大，消瘦，皮肤温度比常人低 D．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高 16．下列与血糖调节有关的表述，不正确的是(　　) A．血糖调节的机制是反馈调节 B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 C．肾上腺素参与血糖调节 D．肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡 ．某同学看到一篇专题报道《女冠军落病不能生孩子还得拔胡子》，主要报道曾是全国举重冠军的×××可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．出现上述生理变化的可能原