2015-2016学年高中化学 专题二 第二单元 2 碳酸钠的性质和应用学案（无答案）苏教版必修1.docVIP

2 碳酸钠的性质和应用 【学习目标】 通过实验探究掌握碳酸钠与碳酸氢钠的性质，学会采用比较法进行学习 能用碳酸钠与碳酸氢钠知识解决有关实际问题，并了解两者的用途 【新课引入】 大家都知道在近代史上有宋氏三姐妹，可你们是否知道，在化学界也有 “苏氏三姐妹”即：苏打、小苏打、大苏打 (在下表中填写化学式和俗名)。 【展示图片】在日常生活和生产中的用途, （教材P52页）(在下表中填写) 【问题探究】 由于他们如此重要，我们十分有必要了解他们的性质。了解物质的性质应从哪些方面入手呢？ 研究物质的一般程序： 【实验探究】 1．台上放有碳酸钠，碳酸氢钠的样品，观察一下，你能获取什么信息？（填在表中） 2．碳酸钠和碳酸氢钠在水中的溶解性 3．类比初中学过的碳酸钙和碳酸氢钙的性质，预测他们可能具有哪些化学性质？ 【知识体系】 二、碳酸钠和碳酸氢钠的性质 名称 碳酸钠 碳酸氢钠 俗名 化学式 色态 溶解性 分类 溶液的pH 与NaOH溶液反应 与Ca(OH)2溶液反应 与CaCl2溶液反应 与HCl溶液反应 热稳定性 用途 【实验探究】 （1）用pH试纸测Na2CO3 和NaHCO3溶液酸碱性。 （2）向Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中，分别滴加澄清石灰水和氯化钙溶液。 （3）向Na2CO3 和NaHCO3溶液中分别逐渐滴入稀盐酸。 （4）分别加热Na2CO3和NaHCO3固体，将生成的气体通入澄清石灰水中。 【问题探究】 1．桌上的两瓶药品它们分别是Na2CO3和NaHCO3，请设计三个实验方案进行区分。 ⑴ ⑵ ⑶ 2．如何实现Na2CO3和NaHCO3的相互转化? 【拓展视野】 三、Na2CO3的制备（候氏制碱法） 书P53 原理：NaCl＋CO2＋NH3 = NaHCO3↓＋NH4Cl1．向饱和Na2CO3溶液中通入CO2气体，有白色晶体析出，原因有哪些？提示: 20℃ S(NaHCO3=9.6g); S(Na2CO3=21.5g) 2．除杂 （1）除去Na2CO3固体中的NaHCO3 _____________________________ （2）除去Na2CO3溶液中的NaHCO3 _____________________________ （3）除去NaHCO3溶液中的Na2CO3 _____________________________ （4）除去CO2气体中的HCl _____________________________ 3．等质量的Na2CO3、NaHCO3分别与足量的盐酸反应，产生的CO2质量较多的是____________ 消耗盐酸较多的是 ,同体积、同浓度的盐酸分别与加入足量的Na2CO3、NaHCO3反应，产生气体的质量之比是__ ____ 。 【课外练习】 一、选择题 1．下列物质的名称和主要成分的化学式一致的是 A．大理石、石灰石、生石灰、Ca B．烧碱、纯碱、火碱、NaOH C．熟石灰、消石灰、石灰乳、 D．苏打、小苏打、纯碱、Na．下列物质中既能够与盐酸作用，又能与澄清石灰水作用的是 A．NaOH B．N C．N D．NaHC．关于Na和NaHCO性质的比较，下列叙述不正确的是 A．在一定条件下，Na与NaH可相互转化 B．等质量的N与NaH固体分别与足量的盐酸反应，前者消耗盐酸多，产生气体少 C．Na比NaHCO更稳定，NaCO3加热不易分解 D．NaHCO比N更易溶于水 ．有两种钠盐的混合物分别放置在两支干燥的试管中，对其中一支加热时，有二氧化 A．Na与NaHC B．NaHC与NaCl C．NaHC与NaHS D．NaHC与Na．将372g结晶NaH2O加热至5℃，经过足够长的时间，固体质量不再发3.18g，则值为 A．1 B．2 C．6 D．10 ．下列物质置于空气中，质量会减轻的是 A．NaOH B．浓HSO4 C．无水CaCl2 D．NaCO3·10H2O 7．向稀NaCO3溶液中加入或通入下列物质能发生反应但无明显现象的是 A．H