电工与电子技术 孙立坤 等 第13章 组合逻辑电路新.pptVIP

13.2　常用组合逻辑器件 图13-21　例13-4 图 解：(1)整理逻辑函数的表达式为 13.2　常用组合逻辑器件 (2)与74LS151 8 选 1数据选择器的逻辑表达式对比后，令D3=D5=D6=D7=1，D0=D1=D2=D4=0，并且3个地址端A2A1A0作变量A、B、C输入端。(3)画出电路图，如图13-21所示。本 章 小 结1.组合逻辑电路一般是由若干个基本逻辑单元组合而成，任何时刻的输出，仅取决于该时刻的输入，而与电路的原状态无关，即电路没有记忆功能。2.要求掌握组合逻辑电路的一般分析方法和设计方法。3.对于常用的典型组合逻辑电路主要是编码器、译码器、数据选择器等，必须掌握它们的特点和逻辑功能。习题与思考题 13.2　常用组合逻辑器件 图13-22　题13-4图 1)课程A及格得1分，不及格得0分； 13.2　常用组合逻辑器件 2)课程B及格得2分，不及格得0分；3)课程C及格得4分，不及格得0分；4)课程D及格得5分，不及格得0分。(1)一个班学生上自习，(2)两个班上自习，(3)三个班上自习， 两教室均开灯。 图13-23　题13-10图 13.2　常用组合逻辑器件 (1)Y=ABC+A(2)Y=AB+C+A(1)Y=A·+AC(2)Y=AB+C+C 图13-24　题13-13图 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 电工与电子技术 主编 第13章　组合逻辑电路 13.1　组合逻辑电路的分析与设计13.2　常用组合逻辑器件 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 13.1.1　组合逻辑电路的分析　　分析逻辑电路的目的，就是要研究其输出与输入之间逻辑关系，得出电路所实现的逻辑功能。1)由已知的逻辑图写出逻辑表达式。2)将逻辑式化简；3)列出真值表；4)根据真值表和表达式确定其逻辑功能。 图13-1　组合逻辑电路的分析流程 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 图 13-2　例13-1图 例13-1　试分析如图13-2所示电路的逻辑功能。 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 解：分析步骤如下：1)由输入变量A、B开始，逐级写出各个门的输出表达式，最后导出输出结果。2)将输出结果化为最简的与或式。3)列出真值表，见表13-1。4)分析真值表可知，A、B输入相同时，输出为0；A、B输入不同时，输出为1。例13-2　分析图13-3所示电路的逻辑功能。 表13-1　例13-1的真值表 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 图13-3　例13-2 图 解： 1)由输入变量A、B、C开始， 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 逐级写出各个门的输出表达式，最后导出输出结果。2)由表达式列出真值表,见表13-2，由表可知，当输入A、B、C中有2个或3个为113.1.2　组合逻辑电路的设计 表13-2　例 13-2的真值表 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 1)根据命题的逻辑要求，确定好输入、输出变量并赋值，即建立真值表；2)由真值表写出逻辑式；3)将逻辑式化简，并根据要求把逻辑式转换成适当形式；4)由逻辑式画出逻辑图。 图13-4　组合逻辑电路的设计流程 例13-3　用与非门设计一个信号灯报警控制电路。信号灯有红、绿、黄3种，3种灯分别单独工作或黄、绿灯同时工作时属正常情况，其他情况均属故障，出现故障时输出报警信号。 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 解：1) 设红、绿、黄灯分别用A、B、C表示，灯亮时为正常工作，其值为1，灯灭时为故障现象，其值为0；输出报警信号用Y表示，正常工作时Y值为0，出现故障时Y值为1。列出真值表见表13-3。2)写出逻辑函数式 表13-3　例13-3的真值表 13.1　组合逻辑电路的分析与设计 图13-5　例13-3 图 3)据整理的逻辑式画出逻辑电路图，如图所示。 13.2　常用组合逻辑器件 13.2.1　编码器 所谓编码就是将特定含义的输入信号(文字、数字、符号)转换成二进制代码的过程。1.普通二进制编码器 图13-6　3位二进制编码器的框图 13.2　常用组合逻辑器件 表13-4　3位二进制编码器的真值表 13.2　常用组合逻辑器件 图13-7　用或门构成的3位二进制编码电路 2.二进制优先编码器 13.2　常用组合逻辑器件 图13-8　74LS148优先编码器 13.2　常用组合逻辑器件 表13-5　741LS148的功能表 13.2　常用组合逻辑器件 图13-9　74LS148级联的16线-4线优先编码器 3.二-十进制编码器 13.2　常用组合逻辑器件 图13-10　74LS147二-十进制(8421)优先编码器引脚排列和逻辑符号图 13.2　常用组合逻辑器件 表13-6　编码器