《GMAT逻辑讲义》.docVIP

GMAT逻辑讲义 吴强 一、 归纳题：从上到下（从原文到答案） ① 读题 1） 注意条件句，如if, as long as等，例 第二册P203 (20) 2） 注意有没有否绝对化词，如only，any，no, solely等 3） 注意有没有数学上的等式、不等式关系或比例(percent, proportion) 等， 例第二册第二册P117 ⒂、 P126⒆、 P169(1)、P248(14) ② 判断答案的原则：(1) 答案中不能出现原文中没有的新概念（包括新的动词、形容词 、 名词等，但是需要同义词的出现） (2) 若原文在某一信息点上没有绝对化概念，那么答案中也没 有 (3) 不能出现新的比较 (4) 答案不能和原文信息相违背。 例题：第二册P115⑽ P116⑾ P123⑼ P126⒅ ③ 推导结构 例题 第二册P122 ④， 讲义section 1(19题) 2）理解命题及常用表达（这一知识点需要好好把握，不仅仅在归纳题中有用， 在逻辑 描述题中，逻辑结构一致性，对上文最好的批评等问法中 都出现） 原命题和逆否命题为等价命题，逆命题和否命题为等价命题 (A→B+C, 逆否命题为～B/～C→～A), (A+B→C, 则其逆否命题为～C →～A／～B) II. unless :=if not 即 not A unless B表达为 A→B A unless B表达为非A→B only if: A only if B表达为A→B if only: A if only B表达为B→A A is necessary to B: B→A Whenever, whoever, wherever :=if 二、Weaken 和Support演绎题型（从下到上，即从答案到原文） weaken support Reasoning Premise（前提），Conclusion（结论），Reasoning(推理过程，前提到结论的思维 变迁) 演绎题所面临的是一个“待评价的推理”，也就是从前提到结论的这个推理是否能够 成立我是不知道的，我需要对它进行评价。根据问题的不同问法，确定不同的解题态度 ，问支持，就找一个选项说它可能对，问反对，找一个选项说它不一定对，问假设考虑 使结论成立需要什么，哪一个是使其成立的一个必要条件。 1．如何正确理解weaken , support ① 支持：(support),将答案放在论据和结论之间，对原文推理或者结论有支持作用就可 以， 所以既可非充分又可非必要 ② 驳斥：（weaken），将答案放在论据和结论之间，对原文推理或者结论有驳斥作用就 可以， 所以也是既可非充分又可非必要 ③ 如何理解充分和必要 1．充分：所谓充分条件就是仅有这条件就足以带来结果，不需考虑别的条件了。 它是谁成立，谁一定也成立，比如A→B, 如果A成立，那么一定有B 2．必要：所谓必要条件就是没有这个条件结果一定不对。 2．前因后果结构 推理中的前提和结论在大多数情况下用因果关系来表示，根据因果关系中的结果成立 不成立我们分为两种逻辑结构，前因后果结果和Causal Explanations结构，以后讲的答 案方向点区别并不大，但是我们为了利于理解进行这个分类 前因后果结构表示： (A——B) 从这个原因是否能够得到这个结果？(注意because, since, for等原因引导词 ) 这个方法是否能够达到这个目的？(注意by引导方法，To的不定式引导目的) 从这个条件是否能够得到这个结论？(注意if，when, as long as等引导条件 ) ★注意上面的结果、结论到底能不能够成立，目的到底能不能够达到，还不确定 。 驳斥、支持方向： A方法可行， P122(7) A-B之间 P113(3)、P116(12) A之外因素的影响B P113(2)、P123(11) 直接对B说 讲义Section 1第4题 3．Causal Explanations a. 对一个事实的发生、一个现象的存在，一个研究的发现，提出一种解释 也就是为什么这个事实会发生呢?为什么这个现象会存在呢?是这个原因导致的 b. 从一个已知的,已经发生的事实,已经存在的现象中得到一个结论,这个结论其实还是 对上面的事实发生、现象存在做出了一种解释 ★ 注意上面的结果、事实，现象都是已经发生，已经成立了，问到底是不是这个原因导 致的， 这也是Causal Explanation结构和前因后果结构最本质的区别，务必仔细体会。 Causal Explanation结构的典型引导词：result、 due to、rea