建筑工程项目管理课程开发.pptVIP

目 录 一、课程调研 1、背景 建筑业的蓬勃发展对工程项目管理人才供不应求 改革开放30年来，建筑业和房地产业对国民经济的拉动作用不断增强，已经成为国民经济的重要支柱产业。统计数字显示，1980年至2007年，建筑业总产值由286.93亿元发展到50019亿元。建筑业从业人数由854万人增加到3085万人。建筑业增加值占GDP的比重多年稳定在5.5%左右。建筑业作为国民经济支柱产业之一和劳动力最密集及转移农村富余劳动力最多的产业得到空前的发展，而且随着城市化进程和新农村建设，将有更大的人才需求量. 根据建设部的统计调查，今后10年，建筑与市政施工队伍从业人员预计将达3000万人，其中技术与管理人员要达到30％，即900万人左右，未来10年需要补充技术与管理人员600万人，年均60万人。若由高、中等职业教育培养其中60％，每年需要培养36万人； 根据陕西省建设厅近年研究报告和统计显示，全省建筑企业共有相对固定的从业人员77.48万人，其中技术人员12.47万人，占16.1%，建筑工程项目管理人才远达不到30%的要求。因此陕西建筑业的项目管理人才存在巨大的需求空间,这也为《建筑工程项目管理》课程的建设提出了新的更加迫切的要求。 2、工学结合人才培养的要求 2006年国家启动了示范校建设项目，教育部教高［2006］16号文明确提出“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革”。“加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容”。 因此培养企业急需的建筑高技能人才是我们面临的亟待解决的问题。 建筑工程项目管理是建筑工程技术与工程管理专业的核心课程，直接为培养学生职业能力和职业素养奠定了重要的基础，在建筑工程技术专业中起着重要作用。 出品 信息提炼：秋叶 PPT美化：　　　　　　　　 出品 《建筑工程项目管理》 课程开发与研究 陕西省理工学校 高援国 课程调研 1 课程理念设计与内容 2 课程教学模式与方法 3 课程实施建议 4 目 录 目 录 * 在一个被泛滥信息包围的时代，假如你想成为一个建筑人才 为什么要学习建筑工程项目管理… … 报纸上说 亲友们说 网络上说 专家们说 增强实施目标控制能力 增强项目组织机构建设能力 培养学生编制施工项目规划 增强资源管理能力 增强合同管理及信息处理能力 增强项目管理软件应用能力 * 二、课程理念设计和方法 ?以学生为主体，注重学生职业能力的培养 ?大力推行工学结合，深化校企合作开发课程资源 ?加强实践教学，丰富课堂教学方法 ?参加社会实践，与社会接轨 1、课程理念 * 2、以课程目标为依据，选取课程内容 1、加强教学材料和配套资源的建设 3、注重实践教学 2、课程设计思路 3、课程内容 工程项目管理课程由六部分组成：对工程项目管理的基本了解以及掌握工程项目管理的各项内容。它一方面涉及到建筑工程管理的相关理论知识；另一方面它要求学生有一定的组织管理能力与实践操作能力。课程总体框架如下表所示： 学习模块划分及学时分配 序号 主题描述 理论学时 实践学时 模块1 工程项目管理概论 ４ 模块2 工程项目组织管理 ４ ２ 模块3 施工项目进度管理 ８ ６ 模块4 施工项目质量管理 ８ 4 模块５ 建筑施工项目信息与资料管理 ６ ６ 模块６ 建筑施工项目职业健康、安全与环境管理 ４ ２ 总课时 5４课时 3４课时 2０课时 三、课程教学模式与方法 学习模块1：工程项目管理概论 学习目标 １、掌握工程项目管理的概念与分类 ２、了解工程项目管理的基本内容和方法 ３、掌握建设工程项目管理的相关内容及程序 ４、了解工程项目监理相关内容 学习内容 １、工程项目管理的概念与分类 ２、工程项目管理的基本内容和方法 ３、建设工程项目管理的相关内容及程序 ４、工程项目监理相关内容 学习活动建议 1、教学条件：在多媒体教室上课，提供教学课件、案例等教学参考资料。 2、教学方法：理论讲解、案例分析等。 3、实践活动建议： 为配合课堂教学，可有计划、有针对性地组织学生到有代表性的建筑地参观并现场教学，增强学生的感性认识和理论联系实际的综合能力。 学习模块2：工程项目组织管理 学习目标 １、掌握项目组织管理原理、了解项目组织