教育科研方法第六讲研究成果的表达(论文写作).ppt

中小学教师科研现状各维度间的相关矩阵 1、科研氛围与条件 1 .179 .411** .126 2、科研动机与态度 .179 1 .206 .020 3、科研参与与成绩 .411** .206 1 .-034 4、科研知识与能力 .126 .020 -.034 1 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 　二、加强辅导员队伍的专业教育与技能培训 目前，高校辅导员的普遍问题是缺乏系统培训和学习，这也是造成高校辅导员职业倦怠、竞争力不强的主要原因。加强高校辅导员的培训与开发，健全和完善培训机制是对辅导员进行职业生涯管理的重要手段。 1、成立新型的高校辅导员研修基地 当前，建立起由教育部领导、各省（市）级教育部门主负责的高校辅导员培训和研修基地，重点抓好该地区辅导员的上岗培训、日常培训及研修是当务之急。基地的运行模式是：各基地负责设置培训班次和教学计划，并接受教育部委派专家的监督和检查，同时吸收国内外的优秀研究成果和实践经验，组织编写贴近不同高校辅导员培训需要的教材，制作相关的课件，做到教学、科研和咨询三位一体。 高校辅导员职业生涯管理的问题与对策 中小学教师科研现状调查与分析 表1：中小学教师科研现状各维度得分总体描述（N=89） 科研参与说成绩 科研知识与能力 科研动机与态度 科研氛围与条件 M 2.32 1.97 3.74 2.60 SD 1.23 .52 .81 .90 中小学教师科研参与与评价的组间比较(M±SD) N 氛围与条件 （t） 动机与态度（t） 参与与成绩（t） 知识与能力 (t) 小学 17 2.5±0.86 2.1 4.0±0.64 1.12 3.0±1.40 2.4* 2.0±0.46 .21 中学 54 2.4±0.86 3.7±0.88 2.2±1.20 2.0±0.55 农村 34 2.2±0.96 -3.45*** 3.7±0.95 -.34 2.3±1.22 -.34 1.9±0.54 -.92 城镇 55 2.8±0.75 3.7±0.72 2.4±1.25 2.0±0.50 管理 19 2.9±0.87 1.78 4.1±0.66 2.07* 3.4±1.4 4.82*** 1.96±0.45 -.01 非管70 2.5±0.88 3.6±0.83 2.02±1.0 1.96±0.53 注：* P.05 *** P.001 1 2 3 4 注：** P.01 教育研究成果的表述与评价 研究成果的呈现方式多样化 研究成果 期刊论文 调查报告 实验报告 学术报告 学位论文 学术专著 ?????? 教育测量报告 教育调查报告 教育实验报告 教育经验总结报告 一、教育研究成果表述的分类 研究成果 教育文化人类学考察报告 ······ 教育观察报告 综合类成果 研究报告类 （基于事实） 理论性成果 （基于思辨） * 题目、摘要、关键词、引言、主体、结论、致谢