《电工电子及应用教案-1章》.docVIP

电工电子及应用教案(第一章） 一、 教学引入（10’） 由于现在科技越来越先进，特别是汽车工业，很多都利用到了电子技术相结合的高科技产品，如汽车的自动门，自动窗和汽车导航系统都要用到点电工技术。 二、 教学过程（60’） 诸 论 学习目的： 掌握电路基础知识和模拟电子的基本理论及分析方法，为后续课打基础，为工程实践培养操作技能。 一、本课程的性质、任务和内容 1、性质：《电工与电子技术基础》是专为理工科非电类专业开设的一门实践性较强的专业技术基础课。 2、任务：通过学习，可获得有关电工、电子技术最必要的基本理论，基本知识和基本技能，为以后学习电机拖动、机床电器、逻辑程序控制及数控技术等课程和毕业后从事工程技术工作，在“电”的方面打下基础。 二、本课程的特点及学习方法 1、特点：是一门实践性很强的技术基础课。实验是学习电工电子技术不可缺少的组成部分。 实验目的和要求：⑴学会使用常用的电工、电子仪器仪表；⑵能按实验要求连接线路，读取实验数据，分析实验结果，编写实验报告。⑶掌握常用电工、电子元器件的使用。 2、学习方法： ⑴课前做好预习、上课做好笔记、课后做好作业和复习； ⑵理论联系实际，认真做好实验。 本课程是一门实践性较强的专业基础课。 共11章， 1-5章 电路基础知识、6-10章 模拟电子技术、11章 技能训练及应用实践三个部分。章末有小结和习题便于自学。 三、课堂小结（5’） 1、本课程的性质、任务和内容 2、本课程的特点及学习方法 四、布置课后作业（5’） 预习 第一章 一、复习提问（5’） 1. 本课程的特点是什么？ 2. 学习本课程时准备些什么？ 二、新课内容（65’） 第一章 ? ?电路和电路模型1.? 电路特点： 电路设备通过各种连接所组成的系统，并提供了电流通过途径。 2. 电路的作用： (1) 实现能量转换和电能传输及分配。 (2) 信号处理和传递。3 ．电路模型：理想电路元件：突出实际电图 1-1 电路模型 路元件的主要电磁性能，忽略次要因素的元件；以理想电路元件代替实际的元件组成的电路，即为实际电路的模型； 例图 1-1 ：最简单的电路——手电筒电路 4 ．电路的构成：电路是由某些电气设备和元器件按一定方式连接组成。 （ 1 ）电源：向电路提供能量的设备，如干电池、蓄电池、发电机等。 （ 2 ）负载：用电器即各种用电设备，如电灯、电动机、电热器等。 （ 3 ）导线：把电源和负载连接成闭合回路，常用的是铜导线和铝导线。 （ 4 ）控制和保护装置：用来控制电路的通断、保护电路的安全，使电路能够正常工作，如开关，熔断器、继电器等。 ??????????????????????????????????1 ．电流 (1) 定义：电荷的定向运动形成电流，单位时间内通过导体横截面的电量。 (2) 电流单位：安培 (A) ， 1A ＝ 10 3 mA ＝ 10 6 μ A ， ? 1 kA ＝ 10 3 A (3) 电流方向：规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。电流的方向不变为直流 I ，方向和大小都变化为交流 i 。假设的电流流向称为电流的参考方向。 （ 4 ）标定： 在连接导线上用箭头表示，或用双下标表示 约定：当 i 0 时参考方向与实际方向一致，当 i 0 时参考方向与实际方向反相，????????????????????? (5) 电流的测量：利用安培表，安培表应串联在电路中，直流安培表有正负端子。 2. 电压 (1) 定义：电场力将单位正电荷从电场中的 a 点移到 b 点所做的功，称其为 a 、 b 两点间的电压。或任意两点间的电位差称为电压。 (2) 电压单位：伏特（ V ）， 1V ＝ 10 3 mV ＝ 10 6 μ V ， ? 1kV ＝ 10 3 V (3) 电压方向：规定把电位降低的方向作为电压的实际方向。电压的方向不变为直流电压 Uab ，方向和大小都变化为交流电压 u ab 。假设的电压方向称为电压的参考方向。 （ 4 ）标定：可以采用以下几种方式， “ + ”高电位端、“－”低电位端，当 U 0 时参考方向与实际方向一致，当 U 0 时参考方向与实际方向相反。 （ 5 ）电压的测量：利用伏特表，伏特表应并联在电路中，直流伏特表有正负端子。 （ 6 ）电位：正电荷在电路中某点所具有的能量与电荷所带电量的比称为该点的电位。电路中的电位是相对的，与参考点的选择有关，某点的电位等于该点与参考点间的电压。电路中 a 、 b 两点间的电压等于 a 、 b 两点间的电位差。即 U ab =V a -V b 。所以电压是绝对的，其大小与参考点的选择无关；但电位是相对的，其大小与参考点的选择有关。 ? 3. 能量 (1) 定义：在 t 1 时间内，电