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高效课堂的关键是教师的思想转变 (2010-11-20 06:56:58) 转载 标签： 2010年9月28日至29日，高效课堂走进北京昌平，由中国教师报和北京昌平教委主办的“高效课堂途径与方法研讨会暨第二届高效课堂课博会”在北京长陵中学召开，我有幸参加了此次会议，现将学习心得与感悟向大家做一汇报： 本次会议共分为三个部分，第一部分是由高效课堂改革前沿的知名人士作报告会。第二部分是校长沙龙，进行高效课堂改革的研讨与互动。第三部分是听一节公开课，然后专家点评，答疑互动。 第一部分：报告会。 一、由中国教育报总编、高效课堂改革专家、杜郎口中学校长崔其升校长作报告：杜郎口的创新与发展。 崔其升校长强调“课改就是解放”。要把课上“一言堂”变为“百家鸣”，让每个学生动起来，学起来。让每个学生有尊严、有自信心、有自豪感。体现教育的核心：主动、积极、进取、向上。一节课最应该关注的是看班级最后一名学生演讲了几次？发言了几次？要体现学生的“三主地位”，即主体、主角、主人，当学生都成为参与者的时候，学习效率就会提高！他举了这样一个例子：一位教师在上公开课，台下听课的有局长、校长们几十位，而认认真真做笔记，思路随着课堂走的却寥寥无几，而学生们正在分小组进行热烈的讨论，却怎么也讨论不出问题的结果。此时，老师说了一句话：“同学们，如果我们还是没有答案，可以想想办法啊！我们可以去台下问一问听课的领