大坞中学 人类的生殖和发育 杜泽龙.docVIP

姓名杜泽龙 单位大坞中学E-mail163.com 课时课题：第三章人类的生殖和发育 1课时 课型：复习课 授课时间：2014年1月6日，星期一，第 3节课 教学目标： （1）．知识目标 1.描述男性、女性生殖系统的结构和功能。 2.了解受精过程以及胚胎发育的过程。 3.描述青春期的生理变化和心理变化特点。 4.举例说出强健身体、对待异性、稳定情绪的方法。 （2）.能力目标 1、识别有关插图和模型，学会观察的一般方法。 （3）．情感、态度与价值观目标 1、通过婴儿诞生、成长过程的学习，认同生命来之不易。 教学方法及学法指导： 本节先后安排了“婴儿的诞生”、“青春期发育”、“走向成熟”三节内容。 将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。 婴幼儿期→少年期→青春期 →成年期→老年期 创设情景 板书课题 2分钟 同学们好！ 1、播放课件《我从哪里来的》、《我怎样长大的》，提出关于生殖的问题 。关于人的生殖，同学们有什么疑惑，请说说你最想了解什么知识？ 提出自己最想知道的问题。 既创充分利用多媒体课堂，利用幻灯片，一方面训练学生提出问题的能力，另一方面引导学生带着问题学习，提高课堂教学的有效性。 目标展示 1分钟 过渡语：首先请同学们看本节课的学习目标； 利用小黑板展示已经板书的学习目标，指导学生读标，明确本节课的学习任务。 学习目标板书在小黑板上，可时刻提醒学生依照目标进行学习。 自学探究 8分钟 过渡语：为了帮助大家顺利地完成本节课的学习目标，请同学们根据小黑板中出示的自学指导要求认真默读课本。（小黑板内容如下） 请同学们认真默读课本找出思考题的答案并画出来，8分钟后比一比谁能正确回答下列问题。 通过自主学习，小组讨论，完成图形并回答问题。 男性主要性器官：睾丸 女性主要性器官：卵巢 1、出示自学提纲：观察图，熟悉构成男性和女性生殖系统的器官及位置，并说出各种器官的功能。 2、课件展示男女生殖系统的图片。 要求学生小组合作解决问题，出示提纲： 1、男性和女性体内的生殖细胞是什么？它们分别有什么特点? 2、男女生殖系统的组成和各个结构的功能? 3、其中产生和输送精子、卵细胞的器官是哪些？胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？ 4、什么是受精？受精的部位在哪？ 5、胚胎发育到第几周开始出现人的形态？ 6、胎儿与母体进行物质交换的器官是什么？进行怎样的物质交换？ 7、怀孕多长时间胎儿发育成熟？ 学生根据自己身边的实例并认真阅读课本的内容，根据图示意回答问题。 学生分组讨论，得出具体答案。 学以致用： 据男、女性生殖系统示意图，回答： ⑴男性的主要性器官是[ ] ，其主要 生理功能是 。 ⑵女性的主要性器官是[ ] ，其主要 生理功能是 。 ⑶胚胎（胎儿）发育的场所是[ ] 。 ⑷为有效地控制人口数量，可对男性或女性采取结扎等有效手段实施避孕。若对女性施行结扎手术，则结扎部位应是[ ]____ __。 组织学生快速的抢答，鼓励学生提取平时积累的知识，给他们表现的机会，激起竞争意识。教师始终处于“导”的状态。学生始终处于动眼、动口、动脑的参与状态。 引导学生复习巩固男女生殖器官的结构图。组织学生观看视频资料─—精子和卵细胞的产生,边引导学生观察图片边讲解边设置问题引发学生积极思考。关于受精作用，先进行故事接龙。 注意：教师强调受精的场所。 同学们根据所学内容，讨论生长的有关内容。 分组讨论，在快乐中学习。 热门话题： 老师正确引导，学生积极讨论，培养学生形成良好的生活习惯和正确的人生观。 巩固练习： 小结： 学会感受，学会感恩。 从精子和卵细胞的产生过程看，他们各自的产生有什么特点？ 这张是某地男女生身高生长速度曲线图，同学们分析该图回答下列问题 1.找出身高生长迅速、生长缓慢、生长基本停止的年龄阶段。男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别 2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 讨论：青春期如何和异性交往? 1、中学生应采取集体的异性交往，而避免“一对一”的单独约会。 2、父母、老师是否支持你与异性交往，这和你与父母、老师的沟通情况也有关。 3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师接受你与他(她)交往的程度 。 五、知识反馈： 1. 人的生命周期的起点是（ ） A．胎儿 B．受精卵 C．婴儿 D．卵细胞 2.人的受精卵形成的场所和受精卵开始细胞分裂的场所分