学习困难学生现状与对策及研究.doc

中学“学习困难学生”转化对策研究 ?(2011-02-20 00:15:41) 转载▼ 杂谈 分类：?研究成果 课题名称：中学“学习困难学生”转化对策研究 课题批准号：FHB050533 课题级别：教育部规划课题 学科分类：基础教育 课题鉴定时间：2008年7月 课题负责人：王在勇??山东省滨州市教学研究室 主要成员：王??瑜、赵长江、宋学军、王炳新、张俊香、 李东海、郭学辉、黄??丽、王广范  研究总报告 序??言 ? 2006年1月19日全国教育科学规划办公室下发通知，正式批准全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《中学“学习困难学生”转化对策略究》（批准文号：FHB50533。主持人：王在勇）立项。总课题组经过两个多月积极筹备，于3月21日举行开题会，正式开始本课题的实验研究工作。该课题是以“学习困难学生”的转化对策为主要研究内容的研究项目。它以在校就读的普通教育中学阶段的学生为研究对象，通过相关理论的借鉴、探索和提升，深入探讨普通中学“学习困难学生”转化的有效途径和科学对策，最大可能地帮助每位“学习困难学生”能够逐步做到自尊、自信、自立、自强，充满当前学习生活和未来社会生活的信心，既能够顺利完成中学阶段的学业，又能为今后一生健康、和谐、幸福的成长奠定坚实基础。把党和国家实施素质教育的方针政策落实到每位学生，从根本上保证和提高中学教育阶段的教育质量。 ? 摘??要 随着我