《托福阅读瓶颈》.doc

首先说明我不是牛人哦。 O8 e j5 E; r v6 l j3 f最近发现有的同学在tpo的阅读方面有疑问，于是组织了这个帖子。主要目的是为了大家共同交流用的。2 |3 L7 g6 D) X8 c, }有对问题或者答案，或者翻译方面有疑惑的可以发帖上来，我们群策群力来解决吧！9 {( N$ B0 \- G??E) v, i/ w B m q1 V) p??_转一个非牛人的复习帖子，把阅读部分的摘录出来，供同学们研究使用。呵呵。( C) s6 T B5 ^+ t. C. v, k9 D8 J j2 G在IBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，如果要用一个词来概括的话，那就是paraphrase，意译。无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。在后面的文章里我会结合实例解释这一点。/ _+ e% d t3 J# i6 \+ e7 z? ? 关于先看题目还是先看文章的问题。也就是做题时间安排的问题。在此问题上我与有的朋友也有过争执。我个人习惯是先用5—7分钟的时间通读全文，然后平均每个问题有1分钟的时间来回答。由于对问题的回答建立在了熟悉全文的基础上，每个问题又有足够的时间返回全文，每个选项都一一进行斟酌。我认为这样准确率比较高。但有的朋友本着居家过日子的心，认为1000多字的文章只出十几个题，必然有一些信息是没用的。这样通读全文就会浪费掉一些时间，不如先看题再回去找来的痛快。对此我不好妄加评论。每个人都应该通过考前大量的练习来制定出最为适合自己的方法。2 T2 `5 L! R5 j无论是OG还是Delta，都把阅读的题目分成十类，即：Understanding Facts and Details, Identifying Negative Facts, Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making Inferences, Determining Purposes, Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences), Recognizing Coherence (Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and Organizing information. 我将按顺序一一解释。# Z6 Z! m! s6 \0 q? ? 还有很重要的一点，做题的时候，无论考试还是练习，不光要分析对的选项为什么对，更要分析错的选项为什么错。有时候分析错误的原因更为重要。有助于你把握出题的思路，培养感觉。这是非常有用的。4 o5 I??k8 c7 Q3 S* j1 ^ V6 h, y; N+ a) W# ~# Y `( H+ X具体题型分析：# t0 I* @( m; D) F# Q9 e, N. s. H f- O# @$ h3 t/ ~- y一、? ?? ?? ?? ?直接信息题! }0 D+ c% p* v+ S应该说直接信息题的难度并不大。用OG上的话解释：直接信息题主要是问考生直接在文中明确给出的信息。不需要进行推断。通常这类问题不会涉及到全文的主旨问题，而一般都考察某一两句话的相关信息。8 o; c, k- @1 ]9 X, r根据OG给出的解释来看，要做好直接信息题分三步：第一步，把冰箱门打开：准确在文章中定位出那一两句话；第二步，把大象装进去：根据这一两句话的内容选出正确答案；第三步，把冰箱门关上：用鼠标选中正确的答案^_^$ h. G9 o0 ^ c: D$ y* D* }关于第一步：如何快速定位。就需要你在题干中找出有助于你定位的那个词。因为前面说过，题干中的话大多是paraphrase，所以这就需要你找出那些不容易被paraphrase的单词帮助你定位。一般以名词或者文章专门涉及到的词为主。遇到不太好找关键词的题干，尽量想办法减少搜索范围。以OG上的例子说明：9 y+ w8 C; X* D7 b5 {8 a9 O+ m ?) e; t??L- X: o2 R1 j9 p? ? 第一步我们先找出关键词，即，根据哪个词我们在原文中定位信息。这样的词一般都是不容易被替换掉的。以具体名词居多。因为形容词，副词都是最容易找到近义词的。而越偏的词越不容易被paraphrase, 比如“驴打滚”之类的，即使用“年糕”来替换，还是不合适的在这一题里，我们选择cann