第四课生产劳动与经营第一框发展生产满足消费.ppt

* 一、知识目标： 3.大力发展生产力的原因和措施是什么？ （教材P30） 大力发展生产力 原因 1、生产决定消费。 2、解决社会主要矛盾的要求。 3、中国特色社会主义根本任务的要求。 措施 1、必须坚持以经济建设为中心。 2、全面提高劳动者素质。 3、加快科技发展、进步与创新。 4、必须全面深化改革。 * 二、课前探究： （一）略。 （二） ●当前主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（解决办法： 大力发展生产力） ●中国特色社会主义根本任务：解放和发展社会生产力。 ●社会主义本质：解放生产力和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕。 * 四、学习自测： 1、×；生产决定消费的质量和水平。 2、×；生产决定消费，消费对生产有重要的反作用。 3、×；物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。 4、×；不一定，合理（适度）消费才会带来经济高增长。 5、√ 。 6、×；我国的中心工作是经济建设。 7、×；改革是社会主义制度的自我完善和发展，改变生产关系 同生产力、上层建筑同经济基础不相适应的部分。 * 三、课堂拓展： 2、①消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。节能环保的汽车消费新趋势，将有利于促进新型汽车行业的扩张和发展。 ②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。节能环保的汽车消费新趋势，将促进汽车行业进一步革新技术，从而推动产业结构优化升级。 ③一个消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。随着新型汽车行业的发展，将带动与其相关的产业发展。 ④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。随着新型汽车行业的发展，将促进与其相关的产业发展，从而会创造出更多的劳动机会。 同学们，我们在上一单元已经学习了关于消费的相关内容，影响消费的因素以及正确的消费观念，那么我们所消费的东西不是天上掉下来的，也不是凭空想象的，而是由企业生产出来的。那么我们从今天开始就进入新的单元的学习：生产、劳动与经营。这节课的生产和之前我们所学习的消费又有怎样的关系呢？下面我们就来学习第一框——发展生产、满足消费 * 古代的皇帝能拥有iphone这样的手机吗？为什么? 消费从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。 * * 只有产品生产出来了，消费者才能消费得到。比如古代是买不到电视、电脑、手机等电子产品的，因为社会还没有提供这样的消费对象。 * 这主要是考虑“怎样消费”的问题。采取什么方式进行消费，这是由生产的不断发展决定的。教材中表述，“计算机、DVD等高科技电子产品的出现和广泛应用，改变了以往的生产方式，也改变了人们的生活消费和娱乐的方式”。如，古代皇帝听歌舞要找很多漂亮MM来现场跳舞，现在听歌看舞蹈可以通过电视、电脑等来进行了。又如，过去只能在集市的时候才能买得到所需的商品，随着生产的发展，后来人们一出门就能买到商品，现在，人们足不出门通过网络也能买到商品了，这些都是生产发展的结果。 生产决定对象和生产决定消费方式的区别：生产出来的电脑，如果我们买了电脑，则是消费对象，如果我们通过电脑网上购物、刷卡消费，它又丰富了我们的消费方式。 * 教材这句话是在说明，我们通过网络获得了“方便快捷”的各种服务，这种服务的质量和水平是比较高的，不是在强调通过网络的方式。随着生产的发展，不仅能买到所需的商品（对象），而且商品质量越来越高，品牌也越来越多，价格也越来越便宜，这样人们的消费质量和水平就越来越高了。比如手机，从过去又大又笨的大哥大，到后来的蓝屏手机彩屏手机拍照手机一直到现在的智能手机，质量和功能是越来越高，价格是越来越便宜；又如电影，现在我们能看到3D电影，这给了我们更棒的视觉效果，这是生产所带给我们的消费质量和水平的提高。 * 苹果公司的产品之所以这么受欢迎是因为其产品的特点符合消费者的需求，引起了消费者的消费欲求,因此——生产为消费创造动力 这是强调“想不想消费”的问题，主要考虑生产出来的产品激发了消费者的消费欲望。随着生产的发展，产品的升级换代也越来越快，由于新产品一般都拥有更优越的性能，总是激发消费者去购买。比如每一年苹果新手机的推出，都会激起一翻抢购潮，这就是生产为消费者创造的消费动力。另外，生产为消费创造动力，还可表现为：生产的发展，推动人们收入的增长，从而扩大消费；生产的发展，增加消费品的数量和降低消费品的价格，从而使人们的购买力得以提高。 * 新产品的升级对于苹果公司来说经费投入不小但是不经过升级换代产品就不能满足消费者的新的消费要求，所以消费者的反应客观上促进了iphone 的升级换代 * * 劳动力是指人的劳动能力，蕴藏在人体中的脑力和体力的总和。 生产