呼风唤雨的世(改后)纪ppt.pptVIP

29、呼风唤雨的世纪 万福中心小学 罗婷 一：自读感悟 自读提示：1：用自己喜欢的方式读文 2：弄清楚生字的读音 3：用笔将你认为重要的句子勾画好。 4：弄清每一段大概讲什么？ 二·自学检测（一）我会读。 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 船舶 潜入 原子核 哲学家 因特网 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 光年 科学术语小学堂 1：光年：光年是一个长度单位，一光年等于光在真空中一年传播的距离一光年约为9460800000000（千米） 2：原子核：原子核（ Atomic nucleus）是原子的组成部分，位于原子的中央，占有原子的大部分质量。 3：因特网：是由一些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的网络，即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络 三：合作交流 小组合作交流步骤：①小组选择要讨论的问题。 ②小组各成员各自认真读文（边读边做批注，批注内容可以是文段的用词特点、文段使用的修辞手法和表达方式还可以是你独特的阅读体会）。 ③组员交流讨论各自的学习成果。 ④确定最终答案 ⑤前往下一个讨论题 注意：每个小组至少讨论三个问题 讨论交流的五个问题 一：谁来呼风唤雨？用什么呼风唤雨？ 二：二十世纪有哪些发现和发明使得作者认为它是一个呼风唤雨的世纪？ 三：文中是怎么形容二十世纪的成就的？怎么理解这句诗？ 四：请选择你愿意做古代王公贵族还是现代平民？结合文本说说理由？ 五：本文用了哪些说明方法？ 四：展示点评 小组展示建议：1：4号组员朗读本组要展示的问题。 2：3号组员朗读本组找到的答案所在的文段 3：2号组员展示品读讨论成果(内容可以说本文段为何是答案的理由或者说本文段的修辞手法和表达方式还可以说本文段的用词特点） 4：1号组员说说怎么读本文段（详细建议带着什么感情去读，并说出理由） 5：小组一起回答老师针对本文段提出的问题 6：可以向班上任意一组发出朗读挑战。 第一题 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 设问句： 是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 　　　 发现是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。 发明是指创造出新事物或新方法。 选词填空 　　　　　发明　　发现 爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（　　）了电灯． 科学家（　　）蝙蝠能发出超声波，于是（　　）了雷达． 　　　在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 要带着自豪的语气 第二题 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 祖先的幻想纷纷变成了现实： 读出慷慨之感 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 第三题 忽如