河南省新乡市新誉佳高级中学2015-2016学年高二生物上学期期中试题 理（无答案）.docVIP

2015学年度上学期期中考试试卷 生物理科试卷 考试范围 题号 一 二 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 评卷人 得分 一、选择题（共40分，每题2分） 1．下列物质中，可在血浆中找到的有（ ） A．甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白质 B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C．血红蛋白、钙离子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 2．下列叙述不正确的是（ ） A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液 B．组织液渗入毛细血管就成为血浆 C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 D．淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液 3．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相等，其原因是（ ） A．维持内环境渗透压的稳定 B．使体内增加水分 C．使体内增加无机盐 D．使体内物质保持稳定 4．关于兴奋在神经元之间的传递的叙述，正确的是（ ） A．甲神经元轴突→突触→乙神经元树突(或细胞体) B．甲神经元树突→突触→乙神经元轴突(或细胞体) C．乙神经元轴突→突触→甲神经元轴突(或细胞体) D．乙神经元树突→突触→甲神经元树突(或细胞体) 5．下图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。图2表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是（ ） A．图1内表示有2个完整突触结构 B．图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、e点 C．图2轴突中有电信号→化学信号→电信号的转变 D．神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息 6．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是( ) A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元 C.兴奋在反射弧中的传导是双向的 D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础 7．经研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能。图中甲、乙表示垂体的两个部分。a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是( ) A．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管 B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变 C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节 D．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素 8．下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（ ） A．神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 B．神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛 C．在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用 D．所有生物都同时存在神经调节和体液调节 9．吞噬细胞对细菌抗原的摄取、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述不正确的是（ ） A．吞噬细胞非特异性吞噬细菌 B．加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞 C．溶酶体参与抗原的加工处理过程 D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 10．植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ） A．细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位 B．顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性 C．植物激素的运输都有极性运输的特点 D．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠 11．下列现象能体现生长素的作用具有两重性的是（ ） ①根的背光生长 ②茎的背地生长 ③茎的向光生长 ④顶端优势 ⑤除草剂的应用 ⑥无子果实的培育 A．①④⑤ B．③④⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 12．动物激素和植物激素（ ） A.都是生物体内高效而微量的有机物 B.都能直接参与细胞的各项代谢活动 C.均对生物体生命活动起促进作用 D.均由核糖体合成后运送到作用部位而起作用 13．产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( ) A.尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D．尖端、尖端下面的部分、尖端 14．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A．0-a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型 B．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b-c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长 D．c-d年，种群数量增加，其年龄组成是增长型 15．某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分