1 三年级下册英语Unit1备课.docVIP

·课题 Unit One Welcome back to school 单元备课 一．教材分析 教学内容 本教材以交际功能和语言结构为主线，引导学生运用英语完成交际任务。它具有强调语言运用、注意能力培养以及重视灵活扩展的特点。 本单元的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，用句型I’m from...介绍自己来自哪个国家以及用句型Where are you from?询问别人来自哪儿。教师为学生创设见面打招呼等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境，通过师生、生生进行口语对话活动，提高学生的口语交际能力。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说、应用于实际生活中。 地位与作用 学生在上册课本中学过Hello! Hi! Good morning.等句型。本单元在此基础上，继续学习Where are you from? I’m from...句型的运用。 教学重点： 1、能听说、认读单词China、UK、USA、Canada、he、she、boy, girl, teacher, student、pupil. 2、能听懂、会说句子We have a new friend today. I have a new friend. This is my friend... Where are you from? I’m from...并能在实际情境中运用。 3、能在真实或模拟的情景中运用句型I’m from.../He’s/She’s……等简单介绍自己及他人。 4、知道元音字母a在单词中的短音发音。 教学难点： 1、注意Welcome的发音。 2、字母印刷体与手写体的区别。 3、元音字母a的发音。 二．教学目标 1、能听说、认读单词China、UK、USA、Canada、he、she、boy, girl, teacher, student、pupil. 2、能听懂、会说句子We have a new friend today. I have a new friend. This is my friend... Where are you from? I’m from...并能在实际情境中运用。 3、能在真实或模拟的情景中运用句型I’m from.../He’s/She’s……等简单介绍自己及他人。 4、知道元音字母a在单词中的短音发音。 5、通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。 5、注重培养学生的爱国意识、世界和平意识。 三．课时安排 A 二课时 B 一课时C 一课时 课题：《Unit 1 Welcome back to school》?第一课时 三年级 英语 导学教案 执教人：尹英利 【课型】新授课 【导学目标】 1、2、能运用句型’m from ……介绍自己的国籍。 3、 自主学习 一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列的单词，圈出你不会读的单词。 UK Canada USA China boy girl and new friend today 通过反复认真听录音跟读正音，参考课后单词表弄懂意思。 创设情境 导入新课 学生带问题观看视频。 Boys and girls,we have two new friends today.Who are they? Let’s watch the video. 引出：I’m from…… 预习检测 释疑点拨 学生认读（导学案第一题）China UK Canada USA China boy girl and new friend today 开火车读→认读单词卡片→用升降调读→个别学生领读，其余学生跟读。 教师出示中国国旗：China，I’m from China. 课件出示图片，出示单词卡片并将单词卡片贴在黑板上。 同样的方法教其他单词。 小组交流 合作互助 小组先完成导学案第二题，然后小组内四个人分别扮演Mike、Amy、Sarah、ZhangPeng，使用I’m……I’m from……进行自我介绍。 屏幕出示四个人物国家的国旗和标志性建筑，深入小组进行指导。 训练展示 合作共赢 1.小组长分好角色，进行展示前的练习。模仿人物的语气及情感色彩，和同伴表演，然后上前展示。 2、小组内创编对话并表演。 先跟读对话，老师再和同学示范表演一遍，巡回指导小组表演对话。 达标检测 情景感知：根据你对对话的理解，选出下面问题的答案。 （ ）1. I __ Amy.A.am B.is C. are （ ）2.I am