高三选修模块复习的建议及其复习课的设想.docVIP

高三选修模块复习的建议及复习课的设想 1.课标对选修课的设计思路：高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。 2.课标对选修模块课程目标的具体规定： （1）选修一 通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性和多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。 （2）选修四 通过学习，认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时又与其个人的主观因素密切相关；掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；并从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。 3.《新疆普通高中新课程教学实施指导意见.历史》的建议与要求：选修模块可从第五学段开始逐步开设，针对有志于人文社科方向发展的学生，建议首先开设选修模块一、四。有条件的学校可继续开设选修模块二、三。对历史感兴趣的理工类专业发展倾向的学生，可选修模块五、六。 二．把握考纲要求，研究选修模块的高考试题 考纲与课标的联系与区别：考纲规定考试的命题依据、考试范围与内容、考试形式与试卷结构、题型，而课标是课程实施的标准与