人教版小学四年级语文上册小木偶的故事.ppt

* 得意洋洋 眉开眼笑 愁眉苦脸 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 表演读： 读一读 拽 住 毛茸茸 魔 可怜巴巴 嘟嘟 龇牙 笑嘻嘻 厉 害 nāng rōng mó dū zhuài xī zī zhàng liě 囔囔 咧嘴 杖 边读边发现： 板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 快乐 遭遇 小巫女 所有的表情 再次默读课文,思考: 会笑的小木偶遇到了谁？发生了一连串什么事情呢? ◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 小红狐 熊警察 小兔子 老婆婆 1 2 3 4 抢包 误会 撒谎 撒谎 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒，再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。 “嘻嘻，装得一点儿都不像！你瞧，应该像我一样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。 　口头完成练习： 　　假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 ◆“那是我的，我的，我的！”小木偶（ 　）地尖叫。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，( ）地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。 假如木偶有丰富的表情…… “那是我的，我的，我的！” 小木偶（ ）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头， （ ）地回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副 （ ）的表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶 （ ）地说。 愤怒 伤心 痛苦 可怜巴巴 小朋友,你们想亲身体验下小木偶 的遭遇吗?咱们来分角色演演这个有趣 的故事吧! 老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远 不够的。小木偶因为只有笑,受 尽委屈。 因 为 我 们 的 生活不仅有快乐的日子，还有（ ）的日子， 所以只会笑，那可是远远不够的。 生活是丰富多彩的，酸甜苦辣﹑喜怒哀乐都需要我们去经历﹑去面对，这样才是真正的生活﹑完美的生活 谈自己体会： 《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。 * * *