基于工作过程的高职《砌体结构施工》课程改革初探论文.docVIP

基于工作过程的高职《砌体结构施工》课程改革初探论文 　　摘要：《砌体结构施工》课程的传统教学模式存在着课程设置不合理、教材内容与工程实践脱节、教学方法和手段过于单一等问题，针对这些问题进行了基于工作过程的课程改革探讨，就课程的整体设计、教学方法和手段的改革、工学一体的校内教学环境建设等内容提出了一些实践建议。 　　关键词：砌体结构施工；教学改革；基于工作过程 　　 　　0引言 　　本世纪初，以工作过程为导向、以任务驱动为引领的职业教育理论被陆续地介绍到我国，其核心思想已经被我国职业教育界所接受，对我国近年来职业教育领域，特别是课程领域产生了深远的影响。《砌体结构施工》课程是我国高职院校建筑工程技术专业的一门核心课程，针对目前的现状做一些改革探讨是非常有必要的。 　　1传统教学模式存在的问题及原因分析 　　1.1课程设置不合理，内容选取不当 　　目前，我国的高职院校还在模仿本科教育的课程体系设置，专业所涉及的砌体结构施工教学内容，主要分两大模块开展教学。第一模块是砌体结构设计，重点学习砌体结构中墙体、柱等的计算和设计问题，以力学分析为基础，这部分内容是在《建筑结构》课程中完成。第二模块是砌体结构施工技术，这部分内容往往通过《建筑施工技术》课程中的砌筑施工这一章节来完成。砌体结构施工作为砌体结构房屋施工的主导施工过程，是建筑施工