《校园数字自动广播系统》.docVIP

富顺职业教育中心 校园数字自动广播系统 方 案 书 设计单位： 中国航天集团 中国南昌航天广信科技有限责任公司 中国航天集团四川分公司 中国航天广电四川分公司 目录 前言 第一部分 建设校园自动广播系统对教学的意义 第二部分 建立校园自动广播系统的必要性 第三部分 校园自动广播的设计规范 第四部分 校园自动数字广播系统的功能简介 第五部分 校园自动数字广播系统工程预算方案及设备构成 第六部分 产品具体参数介绍 第七部分 项目施工流程介绍 第八部分　校园自动数字广播售后承诺 第九部分 校园自动数字广播系统已安装单位 前言 21世纪是信息时代，数字教学的应用将迅速普及到教育行业中。可以说，对于信息的获取、公布和沟通直接影响到教学质量的兴衰成败。同时，在数字化时代，各种新技术、新概念、新的教学方式都将极大地影响到学校的发展。面对国际信息化的潮流，中国的教育业只有尽快实现与国际接轨，才能进一步提高教学质量，培养更多的优秀人才，走科教兴国之路。 在我国，数字教学系统作为信息产业高速发展的产物，正逐渐成为一项广泛的行业应用。它能帮助学校提高教学现代化、科技化水平，充分显示学校形象与档次，增加学校特色教学项目种类，有助于学校在教学中独树一帜，获得师生和家长的青睐，并可为学校带来直接显著的教与学的质量提高。 本套数字自动广播系统符合教育部发布的要求，可进行数字化教学，彻底实现教育资源的共享。与传统电铃式传统教学系统相比，具有以下绝对优势： ★点播数字化的教学内容不受教室的数量限制和播放内容的限制，真正做到任意的播放音乐内容。 ★实现了领导（教师）随时通知讲话。领导（教师）通过可同过电脑软件操作直接对区域进行讲话，改变了电话通知中心机房被动喊人的传统方式。极大的提高了工作效率. ★领导（教师）可以通过数字广播主机直接地选择所需播出的各种教学听力磁带等辅助教学内容。 校园数字自动广播系统使用定压传输，可随时播放节目信号内容,学校对内自成系统，实现信息的广泛获取与交流。使用该系统，可以任意对每个区域（总共可分成8个区域）点播音频，可以播放教学听力、自动教学广播,领导任意通知等。这种“随时、随地、随意”的特征，也正符合了电化教学的核心目的：“任意和便捷”。 在技术上，本系统又有质的飞跃，它不需要在教室配备价格昂贵、体积庞大、安全性能差、维护繁琐的电脑，最重要的是不再受播出机的播出数量和音质质量的限制，大大节省了施工时间和维护工作量，提高了教学内容的使用率，价格却比其它的任何方案更经济节省。 第一部分 建设校园自动数字广播系统对教学的意义 目前在各级中小学普及自动数字广播系统已成为蓬勃之势。国家教委已将自动数字广播系统作为各类学校电化教学的标准高考设备配备，并以此标准对各学校进行考核。如最近进行的全国千所高考试点校评估工作中,就已将自动数字广播系统作为一项必要条件进行考核。 数字广播系统一方面可以实现自动化日常教学广播,也可以实现多功能广播，节目随意增加,更改，教学内容随意播放,可任意向某一个区域,进行讲话、放听力、播放歌曲，传输需要的教学内容等，学生可以通过主机房选择需要播放的教学材料节目，极大的提高我们教师及学生的学习工作效率，数字广播具有，音质好，功能强大，操作方便，人性化管理等一系列优点，真正的为我国现代化教育提高效益，也为校方以后的发展打下坚定的硬件基础（为下一步第二期的工程奠定了基础）；同时亦可以通过该套系统实现对外宣传的一个亮点工程。 大力建设数字广播教学系统是现代教育技术发展需要。现代教育技术发展的一个重要趋势就是要引进数字教学、多媒体教学、远程教学等现代化教学模式。而数字广播教学系统无疑是实现这种教学模式简捷实用的方法。据统计，美国在过去短短几年时间里，就有超过六万所中小学安装了数字教学系统。现在国内各级中小学在安装闭路电视方面也显示出了旺盛的势头。 第二部分 建立校园自动数字广播系统的必要性 由于技术条件所限，目前一般的电铃式教学系统采用的方式是：主控室有专门的教师值班，各教室必须配备电话，需要使用设备的教师通过电话与主控室取得联系,值班人员手工操作把播出内容放进磁带，然后通过高音喇叭传出去，这种传统的交互方式存在很大缺点，既费人工，效益又不高，音质又不好，给我们教学带来诸多麻烦；采用我们的数字广播系统，只需要铺设专业定压广播线即可实现数字教学，极大方便我们以后教学工作。 随着新技术的发展，各种新设备大量涌现，教师在各个区域任意点播的必要性就越来越大。如果不能使多个区域的教师实现任意的多通道的点播，就如同缺了一条腿，无法全面地发挥其作用。所以为了避免设备的闲置和浪费并提高使用率，该系统为后期的双向交互教学系统也做好的前期的工