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《积的近似数》教案 南磨耸小学 程云河 一、课题：积的近似数 二 、教学目标 1.进一步巩固小数乘法计算。 2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。 3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。 三、学情分析 学生刚刚接触到积的近似数所以学习的不够理想。 四、教学重点、难点 1. 教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。 2. 教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。 五、教学手段运用及分析 多媒体：能让同学们更客观的理解知识 六、教学方法 引导式教学方法 七、教学设计 （一 ）基础训练 【口算】 23×3＝ 42＋56＝ 48×0.3＝ 0.54×3＝ 5×0.8＝ 48÷2＝ 7810＝ 7×4.2＝ 600×0.03＝ 4×5.5= 【解答题】（只列式不计算）一袋核桃的重量是一袋红枣的2倍。这袋核桃重0.8千克，这袋核桃重多 少千克？ （二） 新知学习 【典型例题】 一、?谈话导入，引出例题（导入设计） 同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗? 所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？我们一起来看一组数据。 1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞? 2、读题，找出已知所求。 3、生列