100以内数的认识教案设计.docVIP

第四单元 100以内数的认识 数数 数的组成（认识课） 教学内容: 《数数、数的组成》是人教版教材一年级下册第34-37页的内容，属于《数与代数》的知识领域，本课内容的知识基础是学生学习了20以内数的初步认识、并且初步掌握了基数、序数的意义，数的比较大小，初步感知了十进制的意义，体会了位值制的含义。同时又为今后的100以内的读数、写数和计算及万以内数的认识作铺垫，起到承上启下的作用。 教材很注重学生数感的建立，主题图给了学生100这个数有多大的概念，通过估计和比较建立数感。教材还十分重视学生的实际操作，例题的教学都是在学生的动手实践中进行的，通过操作建立100以内数的概念。 教学目标： 知识与技能：1、使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10、10个十是一百，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。 过程与方法：通过数一数，小组讨论交流让学生感受数的大小及一个数的组成。 情感态度价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生估数的意识及同学间的交流与合作的能力。 教学重点: 知道10个一是10、10个十是一百，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。 教学难点: 熟练掌握100以内的数的组成，并能够应用到生活中。 教学用具：投影仪 教学过程： 一、复习引入。1、同学们，你们还记得第四单元是什么内容吗？（100以内数的认识），看来大家都记得很好。2、（1）在上周我们对1