.文化创新的源泉和作用..pptVIP

2、为什么要进行文化创新? A［必要性］文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。 B［重要性］创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ①文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。是文化富有生机和活力的重要保证。 传统 发展观 2、文化创新能够促进民族文化的繁荣（表现在哪里） 从两方面看: 其一.从提升文化竞争力的需要看：只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰富 其二.从民族文化的生命力和凝聚力看：文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 怎样进行文化创新？ 答、①文化创新的动力和源泉：社会实践 ②繁荣文化或者说文化创新的必由之路：在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路或者说是文化创新的必由之路。 ③文化创新的主体：人民群众是社会历史的主体，也是文化创造的主体，人民群众应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，走与人民群众实践相结合的道路。 ④文化创新的途径： A 文化创新的根本途径：立足于社会实践 B 基本途径： a基本途径之一：继承传统，推陈出新（古今）：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。 b基本途径之二：面向世界，博采众长（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。 C文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向。 反对“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 易混淆辨析 1、文化创新的渊源和源泉是一回事。 分析：不能混为一谈。文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践，是唯一的来源，也是文化创新的本质。 2、文化创新是文化事业工作者的使命和职责。 分析：人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，创造出无愧于时代和人民的文学作品，这是当代中国文化工作者的使命和职责。 3、文化创新来自作者的灵感。 分析:文化创新来源于社会实践，而不是作者的灵感。 4、文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣。 分析：文化发展的实质在于文化创新，而文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。 文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）。 世界遗产分为三类：文化遗产、自然遗产和含有文化与自然两方面因素的双重遗产。P30(课本第三十页，相关链接部分) P55我们应如何铸造中华文化新的辉煌？ 答、A立足中国特色社会主义的实践 B着眼人民的需求 C发扬优秀传统 D汲取各民族文化的长处 E积极创新，铸造新辉煌 F发挥人民群众的主体作用 建设“学习型社会” （1）建立“学习型社会”的必然性 建立“学习型社会”，已被确立为我国全面建成小康社会的任务之一。促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合，建立学习型社会，是科技进步的必然要求和结果，也意味着文化传承方式的新变革。 （2）“学习型社会”的核心内涵 全民学习、终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。 全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老，学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。 （3）建立“学习型社会”的内在要求 推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。 只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地接受自己所需的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会。 （4）“学习型社会”具备以下特点 A、人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。 B、只有终身学习，才能适应现代社会发展需要。 C、现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。 例子 地位（常在选择项中出现） 影响 传统思想 传统文