刘辉进总结.ppt

* * * * * 刘辉进 做最好的自己 明德立人 雅行天下 我的教育观 1 班级建设 2 学习 3 展望 4 我想做个什么样的老师 志气——做一个有信仰的人 正气——做一个有德行的人 底气——做一个有深厚素养的人 大气——做一个有思想的教师 灵气——做一个睿智的教师 锐气——做一名研究型教师 地 力 努 起 我想要什么样的教育和班级文化 学校对于学生来说，应不仅仅是读书学习、获取知识的地方，还应是他最好玩的地方，是成就他梦想的地方。 学校教育的最终目的是培养学生成才，什么样的人能成为“才”呢？我想除了丰富的知识以外， 一种好品质、好体质、好心智还更重要。 一、班级特色文化创建 班级口号： 在知识的海洋中遨游，学本领，长技能，养习惯，练体魄，做勤思乐学的小学生。 奋斗目标： 1、争做有礼貌的小学生 2、争做讲卫生的小学生 3、争做守纪律的小学生 4、争做爱学习的小学生 5、争做勤锻炼的小学生 二、行为习惯养成特色 第一阶段：我不想惹麻烦 第二阶段：我想要奖赏 第三阶段：我想取悦某人 第四阶段：我要遵守规则 第五阶段：我能体贴别人 第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖 我的班级四会读本 《四会读本》即“学会吃饭、学会睡觉、学会洗澡、学会整理”，讲是起床、吃饭、洗衣、洗澡、管理钱物等生活技能。重点是培养他们一种文明、守纪、讲卫生、合理作息的习惯与能力。 在这种班本课程中 有平等观念的教育， 有劳动观念的教育， 有勤俭节约的教育， 有效率和时间观念的教育， 还有团结友爱的教育。 我的班级自治经 扫地、拖地、擦窗、做操、值日等 常规工作都要培养“带头大哥” 在学校组织的各种活动中，我们都努力做好，不求成绩，只求尽力。 人如何才能有绝招？通俗地讲就是简单的重复----“简单的事情重复做，重复的事情用心做。” 三、学习习惯的养成 首先教学生学会听课 第二、教学生学会思考 第三、教学生学会表达 第四、教学生学会自习 我希望我的课堂， 学生的心灵自由。 我话少些，学生话多些； 我少教些，学生多学些； 我稍微懒些，学生更勤快些。 我想： 对差生多点等待， 对优生少点重复； 多让学生动脑，少让学生动笔； 多给学生问号，少给学生句号； 多给学生能带得走的素质， 少给学生只有分数的试卷； 多给学生留下学海无涯乐作舟的体验， 少给学生留下学习是一种负担的印象。 只有我们快快乐乐地教， 学生才会快快乐乐地学！ 我希望我的学生能怀着疑问进课，带着问题下课；课堂上学生的心灵能够自由跳跃，情绪能够真实地、尽情地释放！他们在课堂的表现应该是： 有时鸦雀无声，有时欢呼雀跃； 有时捶头跺足，有时抓耳挠腮； 有时一筹莫展，有时豁然开朗... 这样的课堂是我所追求课堂！ * * * * *