★金融学研究题库考试复习版更新完毕.doc

前言 这里面以★开头的是2014依然考的题，需要认真看；其他题在新版题库中没有了，可以暂时不看；而2014年的新增题目集中放在最后，已经更新完毕，但由于时间有限，部分内容在指定教材上找不到完美的答案，仅供大家参考！ 老版前言 金融学研究这门课，实际上包括货币金融学和国际金融学两部分，请从没听过课的同学先了解下这个重要问题。不要像我准备5月份题库考时一样，到考试前三天才发现自己还有一半的内容没看过…… 本人的实践经验不值一提，故复习交流会的讲解和下面资料中的所有内容，都仅供大家考试参考，切勿理论联系实际！ 金融学研究的题库考要达到70分才及格，本门的判卷应该算是相对比较松的，但这也不好说，建议大家还是提前多投入点时间准备，有备无患。期末考试与题库考一样，也是从这个复习题里抽。 金融学研究考题的风格上跟大家更熟悉的宏观经济学有些区别，它的题目范围更广、知识点更散、更偏向理论，题型上包括有名词解释、简答、论述等，需要记忆的内容更多，相对宏观需要推导和计算的内容则较少。 建议有时间的同学阅读一下教材，包括陈老师的《国际金融》、米什金的《货币金融学》、克鲁格曼的《国际经济学下册：国际金融学部分》等。 大家在电脑上打开本文当时，可以点开“文档结构图”，以便更快捷的查找需要的内容。 第一部分 货币与金融体系 （一）货币的基本概念 ★1.1.1、货币 能够普遍被人们接受，充当交易媒介、价值标准、价值储藏和延期支付手段的物品，都可以叫做货币。货币的严谨智能定义方法包括演绎法、实证法、组合法。 ★1.2.4、对货币下职能定义有哪些方法？ 答：演绎法、实证法、组合法。 演绎法：社会普遍接受作为交易媒介的物品，强调物品独特的特征； 实证法：中央银行能够有效控制的、与目标变量高度相关的现金与存款组合。 组合法：流动性加权的货币总量，基于实证法的缺点制定。比如：M=现金+活期存款+0.8×定期存款+0.5×大额存款+… 1.1.2、财富 财富是人们历年储蓄的累积，财富可以以各种各样的形式持有，包括实物资产和金融资产。广义上说，还应该包括精神财富。 1.2.2、货币与财富有何联系与区别？ 答：财富是人们历年储蓄的累积，财富可以以各种各样的形式持有，包括实物资产和金融资产。 货币由于具有储藏手段职能，是财富的一种形式；但财富的范围要大于货币，还包括实物资产和非货币的其他金融资产等。 1.2.3、货币的出现为什么会促进分工和生产力的发展？ 答：（1）货币作为媒介，它与物物交换相对应。在货币产生之前，主要进行物物交换，必须满足三个条件，即供求的双重巧合、时间的双重巧合、相互交换的物品价值相当，这样随着商品数量的增加，耗费的交易成本变大，货币逐步凸显出其优点。 （2）货币作为价值标准，全社会用货币来统一衡量一切物品的价值高低，提升交换的效率，比如：N种物品两两交换，存在N (N-1)/2种交换比例，货币交换大大提高效率。 （3）货币对交换效率的提升促进了分工，而分工的深入发展推进了生产力的进步。 1.1.3、通货膨胀 指商品或服务的货币价格总水平持续上涨的经济现象，包含几个要点，一是强调把商品和服务的价格作为考察对象；二是强调“货币价格”；三是强调“总水平”；四是关于“持续上涨”。 （二）现代货币系统 ★1.2.14、用中央银行的资产负债表来分析央行对货币量的控制。 预备知识： 1、现代货币系统是一种信用货币，没有实物黄金等作为支撑，实际的支撑可以认为是国家信用； 2、现代货币系统是以金融系统为核心来运转的，而金融系统的核心就是央行； 3、发展流程（简化模型）： A拿银子向B买东西——实物货币，无银行存在； B把多余的银子存到银行，A从银行把银子借出来用——实物货币，银行诞生； 银行发明了银行券，将银行券作为提取属于自己的银子的凭证支付给B——信用货币的实体初现； 用实物银子太不方便，所以渐渐的，B开始直接用银行券买东西，并获得了卖家的认可——银行券开始取代货币； 银行发现银行券本身开始被市场接受，于是当A再来找银行借银子时，银行改为借给他银行券——银行券成为与实体银子并行的货币； 随着银行券越来越流行，绝大部分人都没有什么需要去提取实物银子，这时，银行发现完全可以没有实体银子就借给需要的人银行券，以谋求更多的利息收入。由于这些超发的银行券上是要还回来平账的，理论上看，长期是无漏出的，不需实物货币支持——信用货币诞生； 信用货币的广泛出现极大扩充了货币供应量，促进了经济发展。但一方面信用货币的模式导致银行风险急剧上升，另一方面国家也“羡慕”银行的这个巨大权力，所以终于，信用货币的发行权被国家收回，成立了央行来发行信用货币，之前各家银行发行的不同的银行券统一被强制兑换为央行券，央行券为唯一法定货币，并永久不予兑付实物货币——央行诞生，信用货币完全代替