《国际贸易》课程“大班授课小班讨论”教学模式探索.pdfVIP

第27卷第3期 宁波工程学院学报 V01．27No．3 OFNINGBOUNIVERSn．Y0FIIECHNOLOGY 2015年9月 JOURNAL SePt．2015 DOI：lO．3969／j．issn．1008—7109．2015．03．024 《国际贸易》课程“大班授课小班讨论”教学模式探索 乔 雯．王 雪 (宁波工程学院，浙江宁波315211) 摘 要：从国际贸易课程“大班授课小班讨论”教学模式的具体实践出发，系统归纳了此教学模式的实施步骤，并从 学生、教师及师生互动层面探讨了“大班授课小班讨论”教学模式的实施效果，最后提出了提升该教学模式效果的建议， 主要包括教学团队的组建、保障机制的构建等。 关键词：大班上课；小班讨论；教学模式 中图分类号：G642 文献标识码：A 早在2007年，《教育部关于进一步深化本