分布列(刘立国).pptVIP

* §2.2 条件概率与事件的独立性 §2.3 随机变量的数字特征 §2.4 正态分布 第二章 概率 齐河一中高二年级 （一）教学目标： 1、理解什么是离散型随机变量，会用随机变量表示随机试验所有可能出现的结果。 2、理解离散型随机变量及其分布列的概念，掌握分布列的两个基本性质，会求一些简单的离散型随机变量的分布列。 （二）教学重点难点： 重点：离散型随机变量的分布列及其性质 难点：求简单的离散型随机变量的分布列 （三）教学方法： 启发诱导、自主探究。 随 机 变 量 （一） 预习效果检测（1）随机变量的概念(课本） （2）随机试验中随机变量的可能取值情况 红球数 0个 1个 2个 ? 0 1 2 从装有4个黑球，3个红球的篮子中任意 拿出2个球，其中红球的可能取值情况有哪些？ 概念理解深化 将一颗均匀骰子掷两次，写出下列随机变量的取值情况 A B 两次出现的点数之和 两次掷出的最大点数 2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 1，2，3，4，5，6 袋子中有5个球，编号为1~5，从袋中任取3个球，若以 ? 表示所取球中的最小号码，写出 ? 的取值情况 ? 1 2 3 例如：用变量来表示这个随机试验的结果：ξ =0，表示没罚中；ξ =1，表示罚中。 注.某些随机试验的结果不具备数量性质，但仍可以用数量来表示它。 在姚明的一次罚篮中，可能出现罚中、罚不中这两种情况。 （二）离散型随机变量的分布列 1、掷一枚质地均匀的硬币一次，用X表示掷得正面的次数，则随机变量X的可能取值及其概率？ 1 0 2.抛掷一个骰子,设得到的点数为ξ,则ξ的取 值情况如何?ξ取各个值的概率分别是什么? p 6 5 4 3 2 1 ξ … Ｐｉ … Ｐ2 Ｐ1 Ｐ … Ｘｉ … Ｘ2 Ｘ1 ξ 为随机变量ξ的概率分布，简称为ξ的分布列. 离散型随机变量的分布列 思考探究： 1、分布列的构成需要具备什么要素，如何去求一个分布列？ 两点分布是最简单的一种分布,任何一个只有两种可能结果的随机现象, 比如新生婴儿是男还是女、明天是否下雨、种籽是否发芽等, 都属于两点分布. 特殊分布：两点分布（课本） 应用一：分布列的求解 例：一个口袋里有5只球,编号为1,2,3,4,5,在袋中同时取出3只,以ξ表示取出的3个球中的最小号码,试写出ξ的分布列. 解: 随机变量ξ的可取值为 1,2,3. 当ξ=1时,即取出的三只球中的最小号码为1,则其它两只球只能在编号为2,3,4,5的四只球中任取两只,故有P(ξ=1)= =3/5; 同理可得P(ξ=2)=3/10; P(ξ=3)=1/10. 因此,ξ的分布列如下表所示 1/10 3/10 3/5 p 3 2 1 ξ 分析总结：列分布列的步骤（ 1） （2） （3） X 0 1 2 3 pk 6白 4红 10球 解 用X表示抽到的红球数，则X所有可能的取值为0，1，2，3。且取每一个值的概率分别为 课堂练习 在一个袋子中有10个球，其中6个白球，4个红球。从中任取3个，求抽到红球数的概率分布。 * *