【三维设计】高中历史 第十一单元 第23讲 苏联的社会主义建设总复习课件 新人教版必修2.pptVIP

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  • 2015-12-23 发布于广东
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【三维设计】高中历史 第十一单元 第23讲 苏联的社会主义建设总复习课件 新人教版必修2.ppt

【三维设计】高中历史 第十一单元 第23讲 苏联的社会主义建设总复习课件 新人教版必修2

解析:本题考查学生解读材料分析评价历史问题的能力。材料明确指出了“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业”,说明A正确;“类似封建的管理”说明C正确;“对人的漠不关心到了无以复加的地步”说明D正确;材料并未提及“斯大林模式”的积极作用,事实上在20世纪30年代,“斯大林模式”的积极作用远远大于消极作用,到1937年,苏联实现了工业化,工业产量跃居欧洲第一位。故B说法不正确。 答案:B 6.阅读下列材料: 材料1:“我的俄国朋友告诉我说:‘真正重要的并不是金钱,而是门路或后门……进最好的学校,去度假胜地,使用公家汽车的门路……或是进入为权贵开设的特种商店购货的门路。在这些商店里,一辆新的……125型小汽车只卖1370卢布,而不是通常的售价七千五百卢布。” 材料2:“‘这里是工人的乐园,是世界上工人们混日子的最好地方。’一个俄国青年……向我说,‘他们不能把我们解雇。’” 材料3:“即使在苏联本国生产的(某些)商品供应比较充裕时,俄国人也宁愿多出些钱购买进口货。” 材料4:“尽管排队是那样辛苦受罪,但是,一个俄国妇女一看到有人在那里站队,她的本能的反应就是立即排了进去,甚至她还不知道到底在买什么!” ——以上材料选自20世纪六、七十年代美国 人史密斯著的《俄国人》 请回答: (1)根据以上材料,说明前苏联社会存在哪些不足之处? (2)导致这些现象出现的主要原因各有

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