培训发微课程教学法与微课制作.ppt

设计是微课程过程中最关键的一环 是形成微课程总体思路的过程 是微课程开发的具体蓝图。 教学设计 结构设计 界面设计 总体设计 1.教学设计 教学 设计 运用系统科学的观点和方法，分析教学内容和教学对象，确定教学目标，建立教学内容结构知识，选择和设计恰当的策略和媒体，设计形成性练习和学习评价的过程。 学习者 特征分析 教学目标 的确定 教学内容 分析 教学媒体 的选择 2.结构设计 微课程的结构设计是教学设计的延续和具体反映。 教学目标 教学内容 根据 特定的教学思想 学习理论 教学内容顺序 教学控制策略 依照 组织 微课程的结构设计，最终以表格的形式呈现。 主要内容就是进行知识点的讲解或者教学环节的呈现； 主要内容 片头的呈现是在微课程最开始的几秒，通常用来告知使用者及联系信息、版权信息等 片头 片尾主要说明制作单位、人员、鸣谢、日期等 片尾 片头 主要内容 片尾 微课程的基本构成 界面设计 趣味化原则 1 所谓趣味化原则是指威客的制作者应根据知识内容的不同，在每一个环节中综合运用视听手段和剪辑技法，把枯燥复杂的学习内容做艺术化、趣味化的处理 简明化原则 2 简明化原则是指在短短的几分钟之内，要求呈现的界面内容简介，不要有过多的无关修饰 统一风格原则 3 要求界面设计应该让人看了之后有整体上一致性感觉，如所有正文文字、标题文字要力求一致，等等。 3.界面设计 四、微课程的制作 1、制作技术标准 2、制作方法 3、后期处理 1.视频结构完整，具备片头、片尾（各不超过10秒） 2.时长控制在10分钟以内 3.视频画质清晰，镜头稳定 4.讲解语言通俗易懂、深入浅出、详略得当、声音洪亮、抑扬顿挫 1、制作技术标准 5.视频格式及技术参数：画幅宽高比为4:3时建议分辨率为640x480； 画幅宽高比为16:9时建议分辨率为1280x720，帧速率为25帧/秒， 逐行扫描，采用H.264标准压缩编码，输出格式为MP4或者FLV。 6.音频格式及技术参数：采样率48khz，比特率128kbps（恒定）， 双声道，采用H.264标准压缩编码，输出格式为AAC 1、制作技术标准 * 2、制作方法 手机平板摄像(纸上书写，白板书写，实体操作)； PPT讲解+批注（录屏、录音） 计算机+写字板（录屏、录音）（可汗学院） 使用iPad制作微课程 谷歌眼镜制作微课程 1.使用智能手机拍摄（需要手机支架） 微课拍摄方法 2.录制屏幕操作（需要录屏软件，如Camtasia Studio） 微课拍摄方法 微课拍摄方法 直接用PowerPoint录制（也可以使用Prezi） 用录屏软件录制（如Camtasia Studio ） 用快速课件制作工具录制（如iSpring Presenter、Snap等） (1) (2) (3) 3.录制PPT讲解 微课拍摄方法 4.使用手写板配合计算机录制 （如WACOM绘图板、汉王手写板，配合绘图软件如SmoothDraw和录屏软件如Camtasia Studio） 纸质：微课程 p1-2；纸质：MOOC大会聚焦在线开放教育 p2 纸质：翻转课堂 微课程教学法与微课制作 天津职业大学 巴世光 研究员 微课程教学法与微课制作 引言 一、微课程概念与类型 二、微课程教学法 三、微课程设计与制作 四、微课程管理与评价 五、微课程应用——混合式数字化教学模式 引言 为什么翻转课堂与微课程成为当前教育信息化的热点？ 信息技术普及 云计算 移动互联 个性化教育 教学方式 教育观念 你如何看微课程？ 每个人用手机和微信来帮助学习和交流 一、微课程概念与类型 1、什么是“微课程”？ 2、微课程溯源 3、微课程类型 4、几类微课程比较 5、什么不是微课程 1、什么是“微课程”？ 有许多关于“微课程”的网站连接，人们发现，这些网站关于“微课程”的理解和展示的微课程样例，竟然相差很大！ 究竟什么是“微课程”呢？ 微课程 是将原课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。 微课 是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。 微课 是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。 上海师范大学黎家厚 华南师范大学焦建利 2、“微课程”概念溯源 美国University of Northern Iowa，LeRoy A. McGrew 60 秒有机化学课程 1993 英国Napier University， Terence Kee （One Minute Lecture, OML）一分钟演讲