大学英语四级快速阅读策略.ppt

四级考试大纲对阅读能力的要求 大纲规定：“考生应能综合应用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料。能阅读各种题材（社会生活，人物传记，科普，史地，政治，经济等）和体裁（议论文，说明文，记叙文）的文字材料。” 四级考试大纲对阅读能力的要求 大纲明确指出，考生需要具有如下能力： 1) 辨别文章主次信息的能力；辨别指代词成分以及辨别词汇在特定语境中的词义的能力； 2) 概括，归纳文章主题思想，作者的态度和观点的能力；把握文章的写作框架，写作目的等方面的能力； 3) 判断文章的内涵 （即隐藏在表层意义中的深层含义），预测上文讨论了什么和下文将要讨论什么的能力。 快速阅读理解(是非判断或其它) 快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT GIVEN），后3个是填空题(答案基本都是原文中出现的原词)。 文章属于信息密集性文章(Information-intensive Reading)，体裁—般为说明文，题材涉及环保、科技、教育、文化、产品说明书等 对于快速阅读，一定要先看题目，带着问题有的放矢的去文章中搜寻答案。既然考察的是“是非判断及其他”，可见此题型不大可能考察学员的归纳总结能力，但是逻辑分析能力要求较高。 特别提醒两大要素：词汇和句子结构 提高阅读词汇量：把词汇和阅读放在一起学习是一件很麻烦的事情，会降低你的阅读速度，降低你对句子结构的理解能力。一：只读，标出生单词，待读完后查阅。二：只标，快速浏览标出生单词，查阅单词再读。 突破长难句：四级阅读中的很多句子都比较长，很多句子都在20个单词以上。对付长难句的最有效方法，就是从结构入手，把它彻底分解成一个个短句或短语，然后理解句子主干的意思，再添加修饰成分的意思，进而准确的把握整个句子的意思。 快速阅读解题步骤 第一步：找出题目在原文中的出处 第二步：判断题，根据下列原则和规律，确定正确答案。 第三步：补充句子题 (Sentence Completion) 第一步：找出题目在原文中的出处 仔细阅读各小标题并综合归纳出文章的主旨或主题 找出题目的关键词，最好先定位到原文中的一个段落。 从头到尾快速阅读该段落，根据题目的其他关键词，在原文中找出与题目相关的一句或几句话。 第二步：判断题，根据下列原则和规律，确定正确答案。 Y (for Yes)？ N (for No)？ NG (for Not Given)？ 判断Yes的情况 题目是原文的同义表达，通常用同义词或同义结构 题目是根据原文中的几句话做出推断或归纳。此类题目要求考生简单推断，但有时有些考生会走入另一个极端，即自行推理或过度推理。 判断No的情况 题目与原文直接相反，通常用反义词、not加同义词及反义结构。 原文是两个或多个情形（通常是两种情形）都可以，常有both…and, or及also等词，有时正好是相反。原文是多个条件并列，题目是其中一个条件，即题目是“必须”或“只有”其中一个情况，常有must及only等词。 题目是原文中的比较级的误用或与原文中表示比较概念的词语相混淆。 原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词。 原文中常用many(很多)，sometimes(有时)及unlikely(不太可能)等词，题目中常用all(全部)，usually(通常)，always(总是)及impossible(不可能)等词。 判断Not Given的情况 题目中的某些内容在原文中没有提及或文中找不到依据。 题目中涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是更具体。原文涉及一个较大范围的范畴，而题目是一个具体概念。也就是说，题目中涉及的范围比原文要小。 题目中比较级，原文中没有比较。 原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等，而题目是事实。 原文中常用aim(目的)，purpose(目的),promise(保证),swear(发誓)及vow(发誓)等词，而题目中用的是实意动词，表示“事实。”。 第三步： 补充句子题 (Sentence Completion) 题目中的“形+名”结构由原文中的“动+副”结构转换而来，即原文中的“动状结构”转换面题目中的“定中（心词）结构”。 题目中的句子结构与原文中的句子结构没有明显的区别，答案的确定可根据题目中某一关键词。 快速阅读理解应试策略 扩大视幅 略读(Skimming) 寻读(Scanning) 一定要尊重原文，不能凭借自己的知识 依据原文做适当的推断，但不能做无根据的自行推断或过度推断。 题目中若出现must, only, all及always，答案一般不会是Y。 答案选择有一定的规律。 要相信自己的第一感觉，不要轻易改答案。 要注意题目要求答什么。 1、 扩大视幅 指得