实验设计与分析第一讲.ppt

实验设计与分析 方向文 fangxw@lzu.edu.cn 主要内容 实验设计基本原理 实验设计方法及分析 通过阅读相关文献对实验的设计和分析进一步认识 实验设计（DOE） Design of Experiment 为什么要进行试验设计？ 实例 这里有27个球， 其中有且只有一个球质量为9克, 其它26个都为10克。给你一架天平，请找出重为9克的那个球。 请问，你至少要称几次？ 1.1：实验设计的意义及其发展过程 实验设计的意义: 应用数理统计学的基本知识，讨论如何合理地安排试 验、取得数据，然后进行综合科学分析，从而尽快获得 最优组合方案。 1.1：进行实验设计的意义及其发展过程 实验设计的发展过程: 试验设计始于20世纪20年代，其发展过程大致可分为三个阶段： 1. 早期的方差分析法: 20世纪20年代由英国生物统计学 家、数学家费歇(R.A.Fisher)提出的，开始主要应用于农业、生物学、遗传学方面，取得了丰硕成果。二战期间，英、美采用这种方法在工业生产中取得显著效果； 2. 传统的正交试验设计法：以日本的田口玄一为代表； 3. 三阶段设计：1957年，田口玄一提出信噪比设计法和产品的三阶段设计法。他把信噪比设计和正交表设计、方差分析相结合，开辟了更为重要、更为广泛的应用领域。 4. 整群抽样 Cluster sampling 1. 抽签或掷硬币 2. 随机数字表 （Table of random number） 3. 计算机的伪随机数发生器 （Pseudo random number，PRN） 或：专业化软件RandA1.0 科研方法按是否给预干预措施分为： 实验型研究——实验设计 观察性研究——调查设计 实验设计的三要素： 实验对象、处理因素、实验效应 实验设计的四原则： 对照原则、随机化原则、重复原则、均衡原则 常用的实验设计方案有：成组设计、配对设计、随机区组设计、交叉设计、析因设计、重复设计等。研究者可根据其研究目的，处理因素的多少和水平数进行合理选择。 受试对象是处理因素作用的客体，实质上就是根据研究目的确定的观察目标总体。医学研究的受试对象有人和动物，在实验进行前必须对研究对象的条件作严格的规定，以保证同质性。 选择受试对象应遵循的基本原则：对处理因素敏感；反应必须稳定。 动物的选择 实验研究中，动物的选择比较灵活，但要紧紧围绕着实验目的选择动物。 如SARS疫苗的动物实验，普遍采用的动物模型是恒河猴。 病例的选择 临床试验中，由于受试对象是人，病例的选择不像动物选择那样灵活，在选择时必须遵循医德要求，还必须明确病例的纳入标准（inclusion criteria）和排除标准（exclusion criteria ）。如对于病人必须有明确的诊断标准，对具体病程、病型、病情、年龄、性别等应有统一的文字规定，以便执行和检查。 根据研究目的确定的欲施加或欲观察的、并能引起受试对象直接或间接效应的因素。 这种干预可以是主动施加的，如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等；也可以是客观存在的，如观察培养基在空气中的污染程度与季节的关系。 作为观察指标首要条件是实验所用的指标必须与所要研究的目的有本质的联系。 灵敏性：检出真阳性的能力。 特异性：鉴别真阴性的能力。 实验设计的主要作用 减小误差，提高效率 设立对照（control）的意义在于使实验组和对照组内的非处理因素基本一致，使处理因素的效应得以显露。 一般只适用于慢性病的研究中。 这种情况在临床上用的很多，因为不给病人任何处理是不道德的。 在实验室研究中常用作某种新方法，能否代表某种旧方法的研究。 不设立专门的对照组，而是用现有标准值或正常值做对照。 考察某化学实验中各反应温度对实验结果的影响，在不同温度条件下进行，各组在实验中起到分别对照的作用。 不给对照组施加处理因素，但施加某种实验因素。如观察赖氨酸对儿童发育的影响，实验组儿童课间加食含赖氨酸的面包，对照组儿童课间加食不含赖氨酸的面包。处理因素是赖氨酸，实验因素“面包量”是非处理因素，两组的非处理因素是相同的。 重复是指实验组和对照组的实验单位应具有一定的数量，也就是要求有一定的样本含量。 重复最主要的作用是估计实验误差。 保障所得样本具有代表性，使实验结论具有普遍意义，在对比组间尽可能均衡，提高组间可比性。 研究中总有很多微小的因素正在影响着你的实验，有些你知道，但无法控制；有些你根本就不知道，这些东西有时都无法测。对于大量这些无法控制的因素，怎么办？随机化，请上帝来作主。把没有任何偏向的分到各组中去。 对付大量不可控制非处理因素的另一个重要的统计学手段 ，是对资料进行统计推断的前提