2015——215—年第二学期教育教学工作总结.docVIP

强力推进课程改革 全面提高教育教学质量 2009---2010年第二学期教育教学工作总结 一学期以来,学校教育教学工作在上级党政和教育行政部门的正确领导下,学校领导班子团结协作,带领全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把“爱与责任” 作为校训，认真落实“为每一个孩子负责，给每一个孩子创造良好的发展的平台，不放弃每一个孩子”的办学理念。学校全面推行全国名校洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式。各项工作齐头并进,圆满地完成了本学期的教育教学工作任务。 一﹑学校管理工作 本学期,学校管理坚持以人为本,完善了各类制度,实施精细化管理,使学校管理走上了可持续发展的道路. 1﹑以人为本,充满关爱。校长对教师充满关爱,信念与理解搭起了校长与教师沟通的桥梁；支持与帮助,激起了每位教师实现人生价值豪情壮志。学校白泽老师父亲在银川附属医院做手术后，政教处杜芳柏主任亲自开车将他父亲安全接回。教师对学生充满爱意, 为每位学生注入成功的动力。教师努力做到“五个必谈”,即:学生进步进时必谈，退步时必谈，情绪波动时必谈，受挫时必谈，犯错误时必谈。教师时常对学生亲情教育挫折教育﹑学法指导等,本学期政教处召开后进生转化座谈三次，使学生逐步形成爱学﹑会学﹑乐学﹑积极向上的健康心理。 2﹑完善制度,充分激励。学校本着制度不是约束人﹑限制人,而是为了更好激励人﹑鼓舞人的原则。本学期经行政会讨论后, 新制定了《教科研管理条例》、《议课组制度》、《日日清、周周清、月月清奖罚办法》等制度，充分地调动广大教师的工作积极性，真正地让我校优秀教师香起来了，不上进者慌起来了。 3、管理精细，责任明确。学校将管理责任具体化、明确化，要求每一人的工作都要到位,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。领导干部发挥了学校管理的核心作用，发扬了表率作用，班子成员增强了履职尽责的责任感和使命感，工作不等不靠，积极主动、富有创造性。每一项工作日清日结,发现问题及时纠正,及时处理。全体教师都树立了“小事做细,细事做精”的信念。 4、关注生活，凝聚人心。充分发挥了工会的作用，定期召开教代会、民主生活会，开设校长接待日，了解民情，关心教师和学生的生活。 二、德育工作 德育工作的指导思想：认真贯彻落实中央颁发的《公民道德实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕育人的中心工作，以抓好师德、行风建设为主线，以加强班主任队伍建设为保障，认真实施养成教育、法制安全教育及心理健康教育，培养学生具有良好的社会公德和文明行为习惯。学校的德育工作成绩斐然。 1、加强教师职业道德和行风建设，提高教师职业道德素质 （1）、根据我县行风建设实施方案，结合学校实际情况，在全体教师中开展教育政策法规宣传学习，营造了依法执教的良好氛围。同时，要求教师做到知行统一，引导他们由单纯教书转向全面育人，以身立教，达到一个崇高的思想境界。本学期我校实施“三清”工作以来，延长教师的上班时间，加重了他们的工作量，但他们没有怨言，积极工作，教师的这种敬业精神是我校的骄傲。 （2）、从社会公德、职业道德、家庭美德入手，深入开展教师职业道德建设，努力提高教师的道德水平，增强教师的责任感，使全体教师真正做到“学高为师，身正为范，为人师表”。本学期九（5）班主任付登利、八（2）班主任杨子华、七（3）班主任段茹老师等每天24小时住在学校，常常一个周不回家，从学生的学习关心到他们的衣食住行等。特别是八（6）的马彩玲老师孩子发烧，高达39度，仍然撂不下所带的班级，直到学校领导强行让她请假，她将班务工作安顿好以后，才赶往榆林为孩子看病。我校班主任的这种崇高的敬业精神，值得我们的赞佩。 （3）、充分发挥模范教师的带头作用，以事迹报告、经验交流、征文、演讲等活动为载体，扩大师德标兵队伍，不断推进师德建设发展，争创德育先进学校。 2、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平 （1）、努力提高班主任的业务工作能力。采取理论学习、经验交流、专家讲座、工作研讨等形式，提高班主任的班级管理水平和教育水平。 （2）、抓好班会课的开展。班会课是对学生比较系统地进行德育教育的一个重要形式。学校注重班会课的德育工作，鼓励班主任分年级集体备课，集思广益。备好每次班会课，上好每次班会课。班会课或是利用身边的人和事，联系学生实际讲道理，或是举行主题活动，班会课成为了学生思想教育的主阵地。 （3）、重视班主任的评估检查。政教处除对班主任的重要资料进行不定期检查或抽查外，还组织学生座谈、学生问卷及向家长发放问卷的形式了解班级工作的开展情况，每学期将检查、调查结果公布并记入考核中。 3、强化养成教育、法制安全教育及心理健康教育 （1）、强化学生养成教育。学校坚持以《中学生日常行为规范》和《靖边五中学生一日常规》为主