高中数学《向量的应用》学案1 苏教版必修4（12月修订）.docVIP

向量的应用 ●知识梳理 理解向量的几何、代数、三角及物理方面的应用，能将当前的问题转化为可用向量解决的问题，培养学生的创新精神和应用能力. 特别提示 许多代数、几何中的问题都可以转化为向量来处理.它不仅能解决数学学科本身的问题，跨学科应用也是它的一个特点. ●点击双基 1.若O是△ABC内一点，++=0，则O是△ABC的 A.内心 B.外心 C.垂心 D.重心 解析：以、为邻边作平行四边形OBDC，则=+. 又++=0， ∴+=－. ∴－=.∴O为AD的中点，且A、O、D共线. 又E为OD的中点，∴O是中线AE的三等分点，且OA=AE. ∴O是△ABC的重心. 答案：D 2.将椭圆x2+6y2－2x－12y－13=0按向量a平移，使中心与原点重合，则a的坐标是 A.（－1，1） B.（1，－1） C.（－1，－1） D.（1，1） 解析：椭圆方程变形为（x－1）2+6（y－1）2=20. 需按a=（－1，－1）平移，中心与原点重合. 答案：C 3.平面直角坐标系中，O为坐标原点，已知两点A（3，1）、B（－1，3），若点C满足=α+β，其中α、β∈R，且α+β=1，则点C的轨迹方程为 A.3x+2y－11=0 B.（x－1）2+（y－2）2=5 C.2x－y=0 D.x+2y－5=0 解析：C点满足=α+β且α+