高中语文 自选文本 小狗包弟 鲁教版必修4（12月修订）.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版 必修四]选读文本《小狗包弟》教案【目标】1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神；3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。【重点】品味语言，感悟作者感情。【难点】感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。【课时设计】2课时【教学方法】朗读法、探讨法与引导法、点拨法相结合；自主学习与合作研讨相结合。【教学用具】多媒体课件【教学过程】第一课时【教学要点】导入介绍：了解作者及文革背景整体把握：朗读，品味；结构，文眼具体探讨：作者产生“歉意”的原因，感悟作者情感一、导入小调查：爱狗的同学有多少？你喜欢狗的什么特点？?――狗，聪明、可爱，人类最忠实的朋友。――著名作家巴金也养了一条狗，并写了一篇回忆性散文。今天我们来学习这篇散文《小狗包弟》。二、作家作品及背景介绍1、走进作者（出示幻灯片）巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭。“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》等。“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》－－“一部说真话的大书”。2、走进特殊