《100以内的加法和减法(二)练习十四》教案1.docVIP

《6 100以内的加法和减法（二） 练习十四》教案 第一课时 两位数减两位数（退位） 教学内容两位数减两位数（退位）书本第8—89页例题、试一试、想想做做1—3题。 三维目标1、初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。 2经历探索和他人交流两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，能够正确计算，体验算法的多样化，培养估算能力。 3通过动手操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动同学们参与知识形成过程的积极性，使大家想学、乐学、会学。 教学重点：两位数减两位数退位减的计算方法。 难点：个位不够减时要从十位退一作十的算理。 教学资源学生已经掌握了两位数减一位数退位减法口算，以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法（包括不进位和进位）。 预习设计预习书本第8—89页内容，并尝试完成第页试一试。 一、揭示课题，明确目标 1口算下列各题 12－4 15－6 11－8 16－9 52－8 47－9 24－5 63－8 2用竖式计算 56－23 97－42 3出示课题。 二、目标驱动，自主学习 出示例题图，看图，理解图的意思，列式。从图中你知道了些什么？小星比小梅多多少张？怎么列式？ 50－26等于多少我们可以像学习两位数加两位一样可用小棒摆一摆，可以用计数器来拨一拨。请小朋友先择自己喜欢的方法，先想一想，再动手试一试，然