和同志们探讨各级领导如何正确履职.docxVIP

和同志们探讨各级领导如何正确履职 ——薛振利校长在领导干部会议上的讲话 （2011-4-15） 不管是校领导班子，还是个年级处、职能处室，都是由一个正职与若干个副职组成。不管哪一级、哪一个管理层，正职与副职在人格上是平等关系，在工作上是同事关系，在职务上是从属关系，在党内是同志关系……古人云：“骏马能历险，耕地不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”。人也一样，有其长，也有其短。每个人只有找准自己的位置，才能最大限度地发挥个人潜能，有所作为。如果找不准自己的位置，出现错位或者缺位现象，不仅个人无法发挥作用，而且会给工作带来损失。 一、正职容易出现的偏差 1、官本位思想严重，缺乏民主意识，搞“一言堂” 正职是“一把手”，具有指挥权、决策权、监督权和审批权，是各级权力的代表。大小事情都由其作主拍板，久而久之，就会无形中滋长了正职的特权和唯我独尊的意识，渐渐放大“我”字，养成“老大”习惯。把部门当家管，耍“家长制”作风，刚愎自用，颐指气使，居高临下，盛气凌人，老师不敢接近；重大事项不商量，一般事情不沟通，拍脑袋办事，捅出娄子、挖下坑，让上级去擦屁股、去填坑。 2、管理不规范，分工不明确，职责不清晰，“眉毛胡子一把抓” 一是担心副职权力过大、威信过高，害怕功高盖主，驾驭不了，因而揽权不放，致使正副职间职责不明，含糊其辞。 二是副职间分工不明或分工不合理。不是择其长授其责，而是根据与己亲疏或好恶定职