《坚持先进文化的前进方向》的课程设计.pptVIP

下面我们来轻松一下,欣赏一下几个经典的广告词 优秀广告词:早点下斑 不再逗留 默默无蚊 衣衣不舍 百衣百顺 鸡不可失 那么请问你们对于这种改动成语的广告有什么看法呢? 我还搜集了一些很经典的广告 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 第三块内容：下面说的一定是大家感兴趣的东西 这是一段网络语言：周末，读大学的GG(哥哥)回来，给我带了很多好东西，都系‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)的。就‘酱紫’(这样子)，‘偶’(我)就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳）。 猜猜网络语言（可不要当真用） 活动到此结束 谢谢大家观看！！ 下面我们来轻松一下,欣赏一下几个经典的广告词 优秀广告词:早点下斑 不再逗留 默默无蚊 衣衣不舍 百衣百顺 鸡不可失 那么请问你们对于这种改动成语的广告有什么看法呢? 我还搜集了一些很经典的广告 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 第三块内容：下面说的一定是大家感兴趣的东西 这是一段网络语言：周末，读大学的GG(哥哥)回来，给我带了很多好东西，都系‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)的。就‘酱紫’(这样子)，‘偶’(我)就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳）。 猜猜网络语言（可不要当真用） 活动到此结束 谢谢大家观看！！ 妹妹 GG： MM： 哥哥 JJ： 姐姐 DD： 弟弟 88 拜拜 55555 呜呜呜呜呜（哭） 847 别生气 9494 就是就是 4242 是啊是啊 8147 不要生气 《坚持先进文化的前进方向》 教学设计 11级思想政治教育班 杨拴萍 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教法与学法 六、教学理念 七、教学资源 八、教学过程 九、板书设计 十、作业布置 一、教材分析 《坚持先进文化的前进方向》是人教版教材高中政治必修 3文化生活第四单元第九课第一框的内容。文化生活教材在进行了前三个单元对于文化的一般理论的讲解之后，重心和落脚点放在了第四单元关于我国当前的文化现状与文化建设上；第九课为了贯彻党的十七大关于推进社会主义文化大发展大繁荣的精神，教材对于第九课做了较大的变动。 二、学情分析 通过之前文化课的学习，激发起了学生了解什么是先进文化以及怎么样建设先进文化的兴趣。经济全球化进程、日益激烈的国际竞争以及各种不同文化相互激荡，对高中生的思想政治素质和文化素质提出了新的挑战和更高要求。高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，身心迅速发展，自我意识和独立性较强，并且开始理性地思考社会和人生的重大问题，让学生牢固树立社会主义核心价值体系，坚持中国特色社会主义方向意义重大。 三、教学目标 1． 知识目标 （1）、识记当代先进文化的内涵、文化建设的指导思想 （2）、理解坚持马克思主义为指导的必要性 2、能力目标 （1）、运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力 （2）、澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力 3、情感态度与价值观目标 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动，升华道德境界，增强参与意识。 四、教学重难点 1、教学重点： （1）如何理解社会主义核心价值观体系的基本内涵。 （2）为什么说中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化 最新成果。 2、教学难点： 建设社会主义核心价值体系的重要性；理解中国特色社会主 义伟大旗帜是引领我国文化前进方向的旗帜。 五、教法与学法 1、教法 （1）、 讲授法。向学生叙述事实材料，用形象、生动、通俗的语言向学生描述相关概念，这样能够加强学生对于概念理解的准确性。 （2）、案例教学法。采用案例教学法引导学生分析现实问题，实现理论与实际的良好结合。 （3）、 讨论法。学生的思维是活跃的，经过几个人共同的讨论往往可以取得意想不到的结果，同时讨论法也是贯彻学生是学习主体的主要步骤。在综合运用以上三种方法的同时，我还将采用多媒体教学法辅助教学。 2、学法 俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。 掌握有效的学习方法尤为重要。因此，我在教学过程中特别重视学法的指导。引导学生运用自主探究法，分析归纳法，总结反思法进行本节课的学习。 六、教学理念 学生为主体、教师为主导 七、教学资源 多媒体课件