2015-2016学年山东泰安宁阳四中高一历史导学案：第2单元 第7课《古代罗马的政制与法律》导学案（岳麓版必修1）.docVIP

第 7 课 古罗马的政制与法律 导学案 【课标要求】 了解罗马法的主要内宾及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会中的价值。 【学习目标】 了解罗马由共和国向帝国的演变过程，识记《十二铜表法》的主要内容、评价和查士丁尼法典的目的构成意义，初步形成本课知识体系 【学习重点】《十二铜表法》 查士丁尼法典 【学习难点】罗马法的评价 法律在人类社会生活中的作用 【自主学习】 一、 从共和国到帝国 1 王政时代；古罗马建城之初，实行 制。 2 贵族共和制 （1）建立：公元前 世纪末，罗马人推翻君主制，建立 ，实行贵族共和制。 （2）机构组成：古罗马共和制机构主要由 、 、和 组成 其中，决策机构是 ，成员由 组成；平民可以参加 ，在共和国早期， 垄断一切国家权力。后来经过平民的长期斗争，贵族最终允许他们选举自己的官员，设立了 以监督政府行为。 3 罗马帝国 （1）背景：古罗马积极对外扩张，成为 ；到公元前2世纪后半叶，共和国内部 （2）元首制：公元前 ， 确立个人独裁统治，实行元首制，被授予 尊号。 其实质是 ，因为在元首制下， 。 元首制给罗马带来了稳定的统治，进入近200年的 。 （3）公开的君主统治：3世纪，罗马陷入严重危机中， 彻底抛弃共和外衣，实行公开的君主统治。 （4）罗马帝国的衰亡：395年，罗马分裂为东罗马和西罗马，476年西罗马帝国灭亡，东罗马（拜占庭）继续存在了近千年。 二、罗马法 1 最初形式、开端：《十二铜表法》 （1）原因： 促进了法律的制定；在 的强烈建议下制订。 （2）内容：包括 、 、 ，基本上是过去 的汇编 其实质是明确维护 。 （3）意义：①虽然 ，但 ，因为 ②是古罗马的第一部 ，始终是罗马的 。 2 发展：《十二铜表法》之后为维系社会稳定，国家统一，古罗马又制定了许多法律：如共和国时期制定了一系列保护 权益的法律；帝国时期的《卡拉卡拉敕令》授予了被征服者公民权等。 3 完备：查士丁尼法典 （1）原因：历代法律规模庞大，内容庞杂，使用不便。 （2）组成：查士丁尼法典又称《查士丁尼民法大全》，由 、 、 、 四部分组成。 （3）影响：①标志着 ②为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段。 4 公元前期286年，罗马确立 ，是现代民事侵权法的开端。 小结：罗马法的地位：以 为开端，以 为总结的的罗马法，在维系罗马帝国统治方面起到重要作用；而且其原则为后世所沿用，欧洲大多数国家都以罗马法为 制定本国的法律制度。 【知识拓展总结】 罗马法 1、含义 是指古代罗马在BC6末至7世纪制定和实施的全部罗马法律。从形式上可分成文法和习惯法；从适用范围上可分为公民法和万民法。从内容上讲包括敕令、元老院法令、法学家的学说和解释。 2、形成过程（1000多年） （1）“习惯法”------渊源 （2）《十二铜表法》--------成文法的开端 （3）《查士丁尼民法大全》------体系完备 (4)从公民法到万民法：公元前3世纪中期之前，罗马法律 的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被称为公民法，具有明显的狭隘性。随着罗马的对外扩张，逐渐演变成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。 (5)从零散到形成完整体系：查士丁尼一世在位时，成立 专门的委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，统称《民法大全》。它标志着罗马法体系的最终完成。 【课堂达标训练】 1．假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是( ) A.“秦法”与《十二铜表法》 B.“郡县制”与“元首制” C.“皇权至上”与“政事共商” D.“三公九卿”与“公民大会” 2.下图生动地再现了公元前5世纪中期罗