物料分拣与控制活动方案设计新.docVIP

《工件传送与分拣控制》活动方案设计 单位：大连电子学校 课程名称：《机电一体化技术》 教师姓名：李萍萍 课题 项目三 工件分拣控制系统设计 任务三 工件传送与分拣控制 专业年级 工业自动化仪表1037 课 型 综合课 任务说明 自动化生产线能够使整个生产过程的各个工序有序地配合在一起，自动进行工作。本次课的任务是该项目的第三个任务——工件的传送与分拣控制。该系统综合PLC控制、变频器控制、光电传感检测等技术，按照规定的程序把工件传送到相应的位置并进行有类别分拣。 教学目标 专 业能 力 能正确选择变频器多段速相关参数，并熟练完成参数设置；能应用顺序控制设计法编写控制程序，并完成控制系统的调试工作，85%小组的系统控制功能能一次性调试达标。 方 法能 力 自主探究能力、判断与综合分析能力，自我和他人总结评价能力、自我决策能力、创新能力。 社 会能 力 协作能力、交流沟通能力、组织能力，形成良好的职业习惯和职业素养，为顶岗实习做好准备。 关键技术分析 内 容 分 析 重 点 设置变频器运行参数，编写PLC控制程序。 难 点 选择分支结构顺序控制流程图向梯形图的转换，变频器多段速位控制运行的参数选择。 关 键 选择分支结构顺序控制功能图转换梯形图的方法。 教 学方 法 教 法分 析 以任务驱动教学法为主，讲授法、引导文法、演示法、训练法为辅。 学 法分 析 自主探究、小组讨论、任务合作 职业意识态度要求 严格按照职业操作规范及要求进行实操，养成严谨、负责的职业行为习惯。 服从分工，注重团队合作，感悟团队合作的意义。 培养学习能力，平等对待团队成员，虚心接受批评和帮助。 乐于助人，能在工作中体会到助人的乐趣。 职场健康安全及卫生要求 遵守实训室安全用电守则和纪律要求。 严禁带电进行电路连接。 认真执行生产现场 教 具 教材、任务书、多媒体课件、CX-Programmer编程软件、CX-Designer PT开发软件、信息化仿真软件、多媒体视频 学生用 具 计算机、欧姆龙实训柜、CX-Programmer编程软件、CX-Designer PT开发软件 实训过程 实训内容、思路及方法 意图分析 时间 组织教学 组织课堂，起立互致问候 考勤出席情况 示意授课开始，凝聚学生的注意力，履行教师课堂职责 约2’ 任务引入 视频展示，创设情境 请一名学生通过多媒体视频，描述工件分拣控制系统（已完成部分）工作过程，创设情境，引 入本次课的任务。 任务分析 教师通过操作工件传送与分拣控制的仿真软件，进行任务描述，并提示学生注意观察视频，明确控制要求，各小组分析讨论确定输入设备、输出设备。 结合生产实际，激发学生学习兴趣。 通过任务分析，明确控制要求，理清思路，提高学生自主分析问题的能力。 约5’ 任务计划与决策 要点：学生自行制定任务工作计划，确定工序。 方法：启发引导法、讨论法。 思路： 各小组成员根据任务要求，结合个人特点，进行岗位选择（程序设计员、电气安装工），并确定各岗位工作分工。 岗位选择过程中注意岗位轮换。 制定任务实施的工序； 这是本次任务的关键环节，工序的制定决定了任务完成的进度，请两组学生在黑板上进行。 学生决策过程中教师适当进行指导，并指出关键环节，避免个别小组盲目实施任务。 培养学生的职业服从意识，培养岗位定位的自主选择性。 培养学生对问题的分析与决策能力，团队协作能力。 10’ 任务实施 要点：根据控制过程，按照工序要求实施任务，通过知识索引和教师指导学会将选择分支结构顺序控制流程图转换为梯形图，并学会变频器多段速位控制运行的相关参数设置。 方法：自主探究法、讨论法，讲授法。 思路： 准备工具和器材 绘制流程图 3、绘制电气控制原理图 （1）确定PLC的输入/输出点数 （2）列出PLC输入/输出地址分配表 （3）绘制电气控制原理图 4、安装电路 （1）根据电气控制原理图安装电路 （2）电路检查 5、设置变频器参数 （1）列出参数表 （2）设置变频器参数 6、根据工作过程要求编写PLC自动控制程序 （1）绘制顺序控制流程图 （2）编写PLC梯形图 7、调试检查设备是否达到规定要求 （1）下载PLC程序 （2）程序功能调试 8、功能检查 调试成功的小组成员进行功能答辩，由老师进行评价。 任务实施过程中，教师进行巡回指导，指导学生按照安全文明操作规程规范操作，对个别小组要单独进行指导，随时纠正其错误。 对普遍存在的问题要采用集中指导的方法，老师重新示范演示，使学生进一步理解，对于理论性难题集中讲解，化解难点。 培养安全生产、文明生产的职业习惯和意识的渗透。 指导学生正确操作，培养学生规范操作意识。 培养学生的自主探究意识