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计算机组成原理 内容 课程特点 课程教学计划 实验及课程设计基本要求 课程学习过程要求 教学内容安排 课程特点 计算机专业学生必修的核心课程 计算机专业硕士研究生入学必考课程 教学内容 计算机硬件系统的基本组成及运行原理 各功能部件的构成原理和运行原理 计算机硬件系统及功能部件的设计技术 课程特点 教学目的 了解当前流行的最新技术和工艺 了解国内外计算机硬件领域科学研究的动向与应用发展的趋势 设计一台简单、完整的计算机系统 教学过程要求 学习理论知识、增强科研及创新工作能力 理解硬件与软件的协调与实现的思路 《计算机组成原理》与先修后继课程的关系 先修 数字电子技术 汇编语言程序设计 并修 编译原理 本课程位置与作用 计算机专业主干课程之一 专业基础课与专业课的重要纽带，承上启下的作用 后继 计算机体系结构 计算机接口技术 单片机原理 可编程逻辑器件 其他 课程教学计划 ——教材 主教材:计算机组成与设计(第3版) 王诚等 清华大学出版社 实验教材：计算机组成与设计(第2版)实验指导 王诚等 清华大学出版社 辅助教材：计算机组成原理（最新版） 白中英 科学出版社 计算机组成原理 唐朔飞 高等教育出版社 学 时: 上课学时:60 习题课学时:18 实验学时:24 课程设计:2周 课程教学计划 ——学时与学分 学 分: 理论:3.5 实验:0.5 课程设计:2 计算机组成原理: 期末考试：60％ 实验:20％ 平时成绩:20％（包括作业、考勤及期中考查） 计算机组成原理课程设计： 以百分制单独计算成绩 课程教学计划 ——成绩构成 实验教学基本要求 实验目的: 通过软件模拟和硬件实现相结合的实验方式，对计算机各功能部件的构成及运行原理有更直观和更深入地理解和掌握 通过实验较详细地理解和掌握数据信息和控制信息的流动过程，初步建立计算机整机概念 培养独立思考、自主学习的能力 实验方式:三个阶段 准备阶段：完成预习报告（单独一册） 实验验收阶段：通过实验验证预习报告所有内容 实验小结阶段：所有实验内容完成并经过教师验收之后，必须进行小结，分析实验结果，完成实验报告。 实验教学基本要求 实验考核方式：考查 每次实验均由学生本人在规定时间内独立完成，并经过教师验收所有实验结果； 每个实验分三个阶段（准备、实验、小结），根据各阶段完成情况按等级（A、B、C、D）评定成绩； 最后根据全部实验各阶段的完成情况，综合评定实验总成绩。 实验教学基本要求 课程设计基本要求 课程设计学分 2学分 实施时间 任务于第13-15周期间下达 集中实验时间安排在第16～19周间 实施地点 计算机科学学院计算机组成原理实验室（9307/9308） 课程设计基本要求 课程设计目的 初步建立较完整的计算机整机系统概念； 培养学生独立思维意识、提高学生实际动手能力和解决实际问题的能力。 课程设计基本要求 在正式设计前作出方案设计报告 独立完成课题全部设计及验证过程 撰写并提交完整的设计总结报告 组织 所有学生以课题组为单位，完成课题的规划、分析、设计和实现，每个课题组均有指导教师指导; 每个课题组配备一套实验设备； 由实验室和指导教师合理分配每个课题组在实验室的工作时间。 课程设计基本要求 课程设计考核方法： 根据课程设计内容的难易程度确定课程设计的等级系数，以A、B、C、D4等记； 根据课程设计各阶段的完成情况，按等级（A、B、C、D）记录成绩； 最后转换成百分制成绩。 课程设计基本要求 课程学习过程要求 预习:课前必须预习 重点:基本概念、图的位置及大致内容 上课:仔细听、认真记（记录在书上） 重点:关键字/词、算法、图 复习:课后必须复习 重点:算法、图、电路实现 课程学习过程要求 实验: 预习——操作——报告 作业:作业本（单独的，封面写上学号和姓名） 认真复习相关内容 相互探讨，独立完成 按时交作业，集中讲解 小结: 每章做一次 重点在自己的体会 教材总目录 第一章 计算机系统概述 第二章* 数字电路基础和计算机中的逻辑器件 第三章 数据表示、数据运算算法及其线路实现 第四章 计算机的运算器部件 第五章 指令、指令系统和汇编语言程序设计 第六章 计算机的控制器部件 第七章 多级结构的存储器系统 第八章 计算机的总线与输入输出系统 教材内容分布 概论 第1章 运算器 第2,3,4章 控制器 第5,6章 存储器 第7章 输入/输出 第8章 第1章主要内容 计算机系统的基本组成和它的层次结构 计算机硬件系统的5个功能部件及其功能 计算机主要的技术与性能指标 计算机的体系结构、组成和实现概述 计算机发展进步、分类与拓展应用的进程 小结、习题