计算机组成原理第一章课件(石磊主编-清华大学出版社).pptVIP

信息工程学院·计算机组成原理 第1章 计算机概述 计算机组成原理 任课教师：石磊 郑州大学信息工程学院计算机系 Email: shilei@zzu.edu.cn Tel:教材 石磊，计算机组成原理·第2版, 清华大学出版社，2006 参考书 白中英，计算机组成原理·网络版，科学出版社，2002 王爱英,计算机组成与结构·第3版,清华大学出版社，2001 钱晓捷，微型计算机原理及应用, 清华大学出版社，2006 第一章 概述 第二章 计算机中的数据表示 第三章 运算方法和运算器 第四章 存储器及存储系统 第五章 指令系统 第六章 中央处理器 第七章 系统总线 第八章 输入输出系统 第九章 计算机外部设备 第十章 计算机系统结构 一、课程性质与任务（课程在专业教学计划中的地位与课程教学目标） “计算机组成原理”属于专业基础课，必修课。面向应用、突出实践、偏向硬件和理论。 《计算机组成原理》是计算机教学中的一门核心课程，是学习计算机课程所要必修的主干课。通过教学，使学生对计算机的各主要部分（运算期、控制器、存储器、输入输出设备）的构成及工作原理有一个深刻的、系统的认识和理解，同时对计算机的发展趋势也有一个较为深入的了解。 主要讲解简单、单台计算机的完整组成原理和内部运行机制，包括运算器部件、控制器部件、存储器子系统、输入/输出子系统与输入/输出系统设备，围绕各自的功能、组成、设计、实现、使用等知识进行介绍；此外，该课程的工程性、实践性、技术性比较强，还强调培养学生的动手动脑能力、开创与创新意识、实验技能，这些要求更多的是通过作业、教学实验等环节完成，要求学生有意识地主动加强这些方面的练习与锻炼。 二、课程的基本要求（课程教学应使学生达到的基本要求） 计算机系统概述、计算机中的数据表示、运算方法和运算器、指令系统、随机逻辑和微程序控制原理、存储系统、输入输出系统、计算机外设简介，要求学生掌握计算机的组成和工作原理。 通过学习，使学生了解计算机的组成原理及工作原理，以建立整机概念。本课程设有实验，以加深对课程内容的理解，培养学生的动手能力。 三、课程与其他课程的联系与分工 先修课：数字电路、模拟电路、汇编语言程序设计 后续课：计算机系统结构、微型计算机系统与设计，关系密切的还有操作系统等课程。 四、课程总学时中各环节的学时分配（讲授、实验、上机、实践等） 授课学时：72，实验学时：18 第一章 概述 第二章 计算机中的数据表示 第三章 运算方法和运算器 第四章 存储器及存储系统 第五章 指令系统 第六章 中央处理器 第七章 系统总线 第八章 输入输出系统 第九章 计算机外部设备 第十章 计算机系统结构 第一章 概述 计算机（Computer）是一种以电子器件为基础的，不需人的直接干预，能够对各种数字化信息，进行算术和逻辑运算的快速工具。 1.1 计算机的发展与应用 计算机从总体上来说分为两大类: 模拟计算机和数字计算机。 数字计算机与模拟计算计的主要区别 1.1.1 计算机的发展简史 　　　（1/5） 1、第一代计算机 （1）1946年第一台计算机ENIAC~~50年代末 （2）主要特征：电子管作为电子器件 （3）软件处于初始阶段，使用机器语言与符号语言编制程序 （4）特点：体积大，运算速度低，存储容量小， 主要用于科学计算。 1.1.1 计算机的发展简史 　　　（2/5） 2、第二代计算机 （1）50年代末~~60年代初 （2）主要特征：晶体管作为电子器件 （3）软件开始使用计算机高级语言 （4）特点：体积减小，重量轻、寿命长、耗电少、 运算速度快、存储容量比较大等优点。不仅 用于科学计算，还用于数据处理和事务处理， 并逐渐用于工业控制。 1.1.1 计算机的发展简史 　　　（5/5） 5、第五代计算机 　　　 （1）1990至今 （2）主要特征：用甚大规模集成电路（ULSI）作为电子器件 （3）主要标志：一个是单片集成电路规模达100万晶体管以上；另一个是超标量技术的成熟和广泛应用。 未来的计算机 以超大规模集成电路为基础，未来的计算机将向巨型化、微型化、网络化与智能化的方向发展。 1.1.2 计算机的特点 计算机是由硬件和软件组成的复杂设备 计算机以电子器件为物质基础 计算机由程序控制其操作过程 计算机以离散的数字量形式进行工作 计算机的基本运算操作是算术和逻辑运算，运算速度和计算精度极高 1.2.1