溪声小学复评区“文明学校”总结.docVIP

复评区级“文明学校” 总 结 厦门市同安区溪声小学 二00九年十一月二十五日 厦门市同安区溪声小学 复评区级“文明学校”总结 同安区溪声小学坐落于同安区祥平街道溪声社区下庄里。学校创建于1952年，1995年9月被评为同安区“文明学校”、“文明单位”。经过近几年的不断努力和完善，学校办学条件（2009年5月新教学楼竣工）、师资水平、学校办学水平、管理水平、教育教学质量等得到了很大的提高。学校以“文化润校 质量立校 特色亮校”为办学理念，以“办社会满意的教育，创群众满意的学校，当人民满意的教师，育时代满意的人才”为办学目标，以“办学求特色,管理求质量,改革求发展”为抓手，确立了五年内再次实现新的飞跃的奋斗蓝图。 一、学校德育工作。 本学期注重挖掘校园资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，抓住活动契机，推动校园文化建设，以活动促宣传、以宣传促提高，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感，秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。把师德师风建设工作与学生品德教育紧密结合，撰写了论文两篇，开展了18次主题队会、每周一上午国旗下的讲话等活动。 1、狠抓校风校纪。 本学期强化了班主任工作的职责，大力加强校风、教风、班风、学风建设。切实加强班风建设，以创建文明班级为载体，指导班级制定远期、中期、近期目标，制定班级工作计划和总结，使各班级形成一个目标明确，组织健全、班干得力、积极分子众多的团体；形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。继续开展先进班级、文明班级、优秀队干、文明学生等评比活动。 2、创设良好育人氛围。 （1）整治校容校貌。由于学校教学楼刚竣工，更应该抓好学校育人环境，做好校园整洁工作。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育。使学校卫生工作精益求精、保持环境整洁宜人,从而使校园成为适合师生工作、学习的场所。 （2）加强班级文化建设。鼓励班级设计班级特色的形象标识物，如班规、班训、班报、班级格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的标志。 （3）构建校园文化氛围，促进学生学习积极性。设计制作了校园文化栏，开展了师德师风教育和教师大练兵活动，经学区考核，全部合格，期中优秀3人，占40%。学校定期开展了少先队主题队会活动。弘扬“民族精神月”活动，举办了“名著伴我成长，读书征文”、“读书讲故事”等校级活动，提升校园文化氛围，促进素质教育的全面发展。 （4）大力开展体育运动。推广中小学生新课间操及新眼保健操，组织学生参加学区举办的单项体育竞赛、排球赛、趣味运动会、田径运动会等活动。期初聘请武警战士来校对学生进行军训，强化学生的组织纪律和团体意识。 （5）加强宣传工作。学校成立了红领巾广播站，开展了每周广播，把宣传工作与少先队工作有机结合。由陈炳煌老师、陈瑞婕老师指导学生创作《始悟报》，获得学区学生电子报刊一等奖。少先队督导队是学校管理工作的一大亮点，几年来组织领导，督导执勤规范。每天对学校学生的卫生、纪律、两操进行评比并进行小结，颁发流动红旗。规范学生在校一日活动。 二、抓实抓细，做好学额巩固 学校制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 在每学期开学第一周，学校就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，并及时上报大同学区中心小学，大同学区再集中到区教育局普教科进行学籍审核，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。 同时要求全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求各校丰富学校文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。结合百名校长，百名教师进舍区活动，印发学生、家长调查问卷，满意率达98%。 学校做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 我校学生来自七个自然村的学生，加之有