生物复习计划.docVIP

2007―2008学年高三生物备课组复习计划 实验中学 高三生物备课组 本届高三选考生物学生184人，学生水平差异较大，基础知识及生物素养有明显的差距，如何在短时间内解决这一矛盾是我备课组必须首先解决的问题；如何协调不同层次学生的个体差异也是在备考过程中必须注意的问题，另外通过与学生个别谈心了解，07年高考生物试题难，可报考的好学校不多，使很大一部分选修生物的学生，产生了学习感觉困难甚至已经失望的情绪。因此教师要首先做好这些学生的思想工作，并由此制定相应的复习计划。本级的总体目标是要在高考中考出最好的成绩，并力争在高分上有所突破，在平均分上有明显的提高：争取有600分学生6人，重点达到20％；本科达到85％；平均分比去年有明显的提高。 具体的复习安排三轮，第一轮是基础知识的复习，时间大约4个月，第二轮3个半月，进行专题知识的强化复习，第三轮1个半月，进行综合强化训练，最后有2周的时间进行查漏补缺。在新学年8月补课期间进行新课的最后教学。具体要求如下： 第一轮：基础知识复习----夯基固本、能力提升篇 主要按章节顺序分十八各单元进行，扎扎实实掌握基础知识强调，准确掌握重要概念、原理等，并辅以适量的训练题。学生在复习完一个单元后要能够捋清知识点，列成提纲，自己画知识网络，类似新课标中的画概念图，同时对以前的不足和缺陷进行修补，该阶段教师的引导与学生的知识回顾占主体，讲与练时间分配大致是2：1。选用的资料主要是《世纪金榜》。 第二轮：专题知识的复习与强化----能力提升、创新设计篇 进一步夯实基础，打牢双基。以独立复习，加深、加宽为主，适当兼顾知识的综合。将知识间具有一定内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络，主要为5部分：实验与实习、生命的基础、代谢与调节、遗传与进化、生物与环境、现代生物技术。在每一部分的复习中，进一步将知识进行归类，使知识成为一个有机的整体，并能由此解决实际生活中的一些问题，此时特别强调知识的整和，进行横向和纵向的联系，对解答多项选择题和非选择题的能力有迅速的提高。该阶段选用的资料主要是《5年高考3年模拟》，并由教师自己选择编辑相关的资料，教师要做好大量的前期工作。本阶段讲与练是时间分配大约是1：1。 第三轮：综合强化训练----提高技巧，感悟高考篇 该阶段在主要任务是培养学生的整体意识与应试技能，提高应试技巧和心理素质。通过大量接触最新的各地的模拟试题适应高考的要求并进入临战状态，把握高考的最新信息与特点，培养良好的心理素质。该阶段特别要注意对学生应试技巧的培养和表达规范的强化，使知识的应用能力能上一个台阶。本阶段讲练的时间分配大致是1：2。 最后应有大约2周的时间进行查漏补缺，针对学生这一年来的复习状况和暴露出来的问题有针对性的进行最后的梳理与补充，但此时教师的讲解一定要把握度的问题，千万不要讲得太多以免影响学生的自主复习，主要形式是个别答疑。 为进一步提高学生的整体水平，对不同层次的学生要分类进行指导，主要的方法是提高与补差。提高的主要目的是尽可能使这一部分学生能在高考中取得600分以上的好成绩，补差的目标是将专科与本科段间临界的学生整体水平提高一个层次，力争使他们进入相应的学校。提高的学生大致控制在20名以内，补差控制在30名以内。 在教学措施上，为提高教学质量，要加强集体备课与听课，听课一般要求1-2周1次，并尽量与兄弟学校的相应教研组加强联系，取长补短，相互学习。 在以后的的具体执行过程中还要针对具体情况进行微调，争取达到最佳效果，使生物科的考试成绩在高考中有明显提高。 看、听、思、练、议、问、记、结。 具体安排如下： 轮数 学期 周数 时间 教学内容 中心发言人及公开课 新 课6周 暑期补课 1 7月27日 ～7月31日 选修3：专题2 细胞工程 李志中 2 8月日 ～8月5日 选修3：专题3 胚胎工程 3 8月6日 ～8月10日 选修3：专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4 8月12日 ～8月16日 选修3：专题5 生态工程 5 8月17日 ～8月21日 选修2：专题1——4 6 8月22日 ～8月26日 选修复习及测试 第 一 轮 第一学期 7 （1） 9月2日 ～9月8日 第一单元 生命的物质基础 第1讲 细胞学说的建立过程。多种多样的细胞。 实验：用显微镜观察多种多样的细胞 第2讲 元素和化合物 实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 第3讲 蛋白质 第4讲 核酸 第5讲 糖类 第6讲 水和无机盐 单元测试 月考1 石仕银 8 （2） 9月9日 ～9月15日 第二单元 生命的